Disidentes interpondrán recurso contra prórroga a mandato de Gordillo en SNTE

El 16 de marzo expira toma de nota ilegal, afirma el CEND

Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Sábado 28 de enero de 2012, p. 37
Profesores disidentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) interpondrán un recurso de inconformidad ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA) para evitar que se otorgue una prórroga de mandato a Elba Esther Gordillo, como presidenta del gremio magisterial, así como a su cúpula sindical.
Artemio Ortiz Hurtado, secretario general del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE, indicó que antes del 16 de marzo, cuando expira la toma de nota que ilegalmente le fue otorgada a Gordillo en 2008, presentaremos un recurso para exigir que no se le amplíe el mandato por evidente violación de nuestros estatutos.
Durante la tercera entrega de demandas en contra de la evaluación universal, con la que esperan alcanzar un total de cien mil quejas de docentes en 28 entidades del país, agregó que presentarán un documento en que denuncian todas las irregularidades en que ha incurrido Elba Esther Gordillo para mantenerse al frente del sindicato, sin ninguna legalidad, pues afirmó que ya venció el plazo estatutario de 90 días para convocar a un congreso nacional y elegir nuevos representantes.
El dirigente sindical informó que pese a las presiones y amenazas con que grupos elbistas pretenden desactivar la inconformidad de los docentes de base ante la aplicación de la evaluación universal, se acordó con el magistrado presidente del TFCA, Alfredo Farid Barquet, que se mantendrá abierto el plazo para presentar demandas hasta el último día de mayo próximo.

Cualquier maestro, sin importar la entidad, podrá presentar su denuncia sin establecer fechas fatales, ya que en algunos estados se ha intentado aplicar medidas de presión para que desistan de su derecho a interponer una demanda.
Eduardo Miranda Esquivel, presidente de la Unión de Juristas de México, destacó que se contará con un equipo de abogados que atenderá de forma permanente a los profesores que requieran asesoría para interponer su queja, la cual no se sumará a la interpuesta en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación.
Ortiz Hurtado explicó que el acuerdo alcanzado con el presidente del TFCA es que se buscará dar una respuesta a nuestras demandas en los primeros días de junio, antes de la aplicación de la evaluación universal, a fin de establecer, en caso de que así proceda, la protección de los derechos laborales de los maestros.
En cuanto al recurso de inconformidad contra Gordillo Morales, subrayó que será necesario contar con miles de firmas de los agremiados del SNTE para que “no puedan darle ninguna prorroga al SNTE charro, por lo que iniciaremos una intensa jornada de información y denuncia”, concluyó.





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Marcha de la CNTE en Morelia; celebra boicot a congreso de la sección 18 del SNTE
Ernesto Martínez Elorriaga
Corresponsal
Periódico La Jornada
Sábado 28 de enero de 2012, p. 31
Morelia, Mich., 27 de enero. Unos mil maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon hoy por la capital michoacana y más tarde se manifestaron en un mitin frente al palacio de gobierno, para festejar que impidieron la realización del congreso de la sección 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
La llamada marcha del desagravio fue encabezada por Jorge Cázares Torres, líder del llamado Movimiento Democrático Magisterial, y partió de la avenida Camelinas al centro histórico, donde reiteraron que no permitirán la renovación sindical de la corriente magisterial de la dirigente vitalicia, Elba Esther Gordillo.
En torno a la violencia generada ayer, en la que resultaron lesionados dos profesores de la corriente institucional, la Procuraduría General de Justicia del Estado informó que sólo se presentó una denuncia penal por uno de los maestros lesionados, quien aún se encuentra hospitalizado. Cázares Torres declaró que el profesor que agredió y lesionó al otro docente fue suspendido de sus labores.

En tanto, el gobernador Leonel Godoy Rangel condenó los hechos en los que profesores del CNTE golpearon y raparon a tres maestros, además de patear a dos reporteros. Dijo al ser entrevistado que corresponderá a los afectados acudir con las autoridades competentes si así lo consideran, y aseguró que la policía estatal vigiló toda la ciudad para evitar que se agudizaran los enfrentamientos


http://www.jornada.unam.mx/2012/01/28/opinion/019a1pol

Se desmorona Gordillo, dicen profesores de la CNTE

Laura Poy Solano

Periódico La Jornada
Domingo 22 de enero de 2012, p. 12
La dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales, enfrenta “momentos críticos”, no sólo por la ruptura de su alianza electoral con el PRI, sino también por su “inminente desconocimiento como líder del gremio”, pues en marzo vence la toma de nota que le fue otorgada “ilegalmente por el gobierno calderonista en 2008 para intentar perpetuarse en el poder”, aseguraron profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Además de estar en riesgo el registro del Partido Nueva Alianza, “no hay condiciones para que den a Gordillo otro seguro de impunidad permanente”, aseveraron.

“Lastre”

Afirmaron que Gordillo es un “lastre” para la vida política y educativa, y tanto el PRI como el gobierno “valoraron que es más cara una alianza con quien simboliza la corrupción y la antidemocracia que obtener sus servicios como mapache electoral, pues hasta en ese terreno tiene dificultades”.

Artemio Ortiz, secretario general del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, expresó que, “sin bajar la guardia ni desechar la posibilidad de que pacte bajo la mesa con los grupos priístas para ir juntos en una alianza perversa, (la ruptura) es una señal muy clara de que ha comenzado a desmoronarse. No logró imponer a sus familiares más cercanos, como su hija, Mónica Arriola, y su yerno, Fernando González, en las candidaturas a las senadurías por Chiapas y Sinaloa”.
Añadió que el magisterio democrático enfrenta condiciones para demandar que, “por primera vez desde su creación en 1943, el SNTE quede en manos de los trabajadores y no sea un instrumento corporativo del Estado, pues el próximo 16 de marzo termina, formalmente, la etapa del cacicazgo elbista”.

Gonzalo Juárez Ocampo, secretario general democrático de la sección 14 de Guerrero e integrante de la CNTE, afirmó que “se demostró que Elba Esther estorba a las cúpulas del poder, y (...) luego de imponer la Alianza por la Calidad de la Educación enfrenta un profundo rechazo del magisterio de base”.

Pedro Ramírez Vázquez, dirigente del magisterio democrático de la sección 36 del valle de México y miembro de la CNTE, aseguró que Gordillo es, desde hace décadas, uno de los personajes “más aborrecidos”, y desde la imposición de la reforma a la Ley del Issste y al programa de carrera magisterial y la evaluación universal “enfrenta el repudio generalizado de los maestros”.

MARCHAS DE PROTESTA CONTRA MODIFICACION AL ARTICULO 24 COSTITUCIONAL

“Menos religión, más educación”, corearon en la marcha de Jalisco

Protesta de México Laico contra reforma al artículo 24
Mauricio Ferrer
Corresponsal
Periódico La Jornada
Domingo 15 de enero de 2012, p. 12
Guadalajara, Jal., 14 de enero. Unas 2 mil personas, convocadas por la agrupación México Laico, se manifestaron en esta ciudad por quinta ocasión, contra las reformas al artículo 24 constitucional que se encuentran a discusión en el Senado.

El 15 de diciembre pasado, la Cámara de Diputados federal aprobó las reformas, que establecen “el derecho de practicar individual o colectivamente, tanto en público como en privado, las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no constituyan un delito o falta penados por la ley”.

Alejandro Ramírez García, vocero de la agrupación, dijo que si se aprueba la reforma, “significará un retroceso histórico y democrático. Un padre de familia en cualquier plantel educativo puede pedir que se incluya educación religiosa en los planes de estudio y eso significaría vivir en un Estado confesional, donde se aplicaría el concepto de mayoría y se violarían los derechos de los demás”.
Según Alejandro Ramírez, las modificaciones permitirían que grupos religiosos pudieran solicitar concesiones de canales de televisión y estaciones radiofónicas. Se viola el Estado laico que costó mucho constituirlo en México en la lucha de Reforma, y que cobró muchas vidas”, dijo.

Explicó que además de sus afiliados en Jalisco, en la manifestación de hoy participaron miembros de México Laico proveniente de Nayarit y Sinaloa.

“Si Juárez viviera, paliza que les diera” y “Menos religión, más educación”, eran algunas de las consignas que corearon quienes partieron de la glorieta Minerva hacia la plaza de Armas, en el centro de la ciudad.

Ramírez García afirmó que esperarán a que la reforma sea discutida en el Senado y que los legisladores hagan una convocatoria abierta para que la sociedad opine del tema.

feliz año, empezamos demandando 3a jornada contra Evaluación Universal

1 Enero 2012

Ojalá seamos dignos de la desesperada esperanza. Ojalá podamos tener el coraje de estar solos y la valentía de arriesgarnos a estar juntos, porque de nada sirve un diente fuera de la boca, ni un dedo fuera de la mano. Ojalá podamos ser desobedientes, cada vez que recibimos órdenes que humillan nuestra conciencia o violan nuestro sentido común. Ojalá podamos ser tan porfiados para seguir creyendo, contra toda evidencia, que la condición humana vale la pena, porque hemos sido mal hechos, pero no estamos terminados.Ojalá podamos ser capaces de seguir caminando los caminos del viento, a pesar de las caídas y las traiciones y las derrotas, porque la historia continúa, más allá de nosotros, y cuando ella dice adiós, está diciendo: hasta luego.Ojalá podamos mantener viva la certeza de que es posible ser compatriota y contemporáneo de todo aquel que viva animado por la voluntad de justicia y la voluntad de belleza, nazca donde nazca y viva cuando viva, porque no tienen fronteras los mapas del alma ni del tiempo.
Eduardo Galeano

Abajo encontrarán una nota del estado de Campeche, a los compañeros de todo el país, mucho ojo con esta información pues es seguro que será generalizada en todas las secciones del SNTE, sin temor a represalias digamos NO, a la evaluación universal; pues eso significa estar renunciando a nuestra plaza base, revisa documentos, lee, infórmate, es mas seguro que te quiten la plaza si le entras a la evaluación a que si no lo haces. Ampárate; última entrega de demandas 27 de enero, comunícate con los responsables de esta medida en tu municipio. Los documentos deben entregarse al menos una semana antes para poder llenar la demanda y recabar firmas.

Cancun 9981678385 / 9982134876 / 9982571889 / 9981356307
Chetumal 9831045100 / 9831327329 / 9831105609 / 9831071814 /98312065939837525647 /
Cozumel 9871034819 / 9871003123 / 9875640783 / 9871182157
Playa del Carmen 9841316820 / 9841467398 / 9847453635
Campeche 9811107837 / 9811060257 / 9811256542 /
Yucatán 9991286253 /9992335612 / 9992161126 / 9971071780




http://www.campeche.com.mx/noticias/campeche_noticias/snte-en-campeche-buscara-mejorar-salarios-en-el-2012/18960
SNTE EN CAMPECHE BUSCARÁ MEJORAR SALARIOS EN EL 2012

Al iniciar el mes de Enero el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pretende dar pauta a la revisión del pliego petitorio 2012 como parte de uno de los pendientes que se tiene para este nuevo año, en el que pretenden enfocar las necesidades de los docentes campechanos.
Según comentó en entrevista el líder sindical, Mario Trinidad Tun Santoyo, será en los meses de Enero y Febrero cuando recorra cada una de las comunidades del estado para conocer las necesidades de los docentes y en base a ello, conformar las peticiones que estarán plasmadas en este pliego petitorio, mismo que deberá ser entregado al estado en el mes de marzo próximo.
Sin embargo existen otro tipo de pendientes además del pliego petitorio que serán atendidos por la autoridad sindical entre ellas, la conformación de la comisión para la aplicación de la prueba universal a los docentes el próximo año, misma que pretende medir las capacidades de cada maestro a nivel nacional.
Entrando vamos a iniciar con la revisión del pliego petitorio del 2012, vamos a continuar con el proceso convocado ya de la carrera administrativa, ya se deben preinscribir e inscribir los maestros, en el programa de carrera magisterial e integrar la comisión sep -snte de la evaluación universal que se va a aplicar el próximo año para el nivel primaria, son los proyectos que tenemos de manera inmediata.
En cuestiones de recursos para la entidad, señaló que eso dependerá de la respuesta salarial nacional, pues las oficinas del sindicato a nivel nacional los informaran, de cuanto recurso va a haber para infraestructura, creación de plazas y programas y en base a ello se trabajará a nivel local.

Carrera Magisterial: Mediocridad ad perpetuam
by - José Antonio -

Carrera magisterial, como muchos de los incentivos económicos en México, también está plagado de corrupción y asignación de letras y puntajes a discreción del líder sindical, porque es utilizado como medio de manipulación y control para obtener y negociar prebendas y favores que la lideresa magisterial explota a su conveniencia por medio del PANAL a fin de consolidarse como una figura clave de la escena política de nuestro país. ¿Qué es “Carrera Magisterial”[i]? Es un sistema de promoción horizontal en el que los docentes participan de forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubren los requisitos y se evalúan conforme con lo indicado en los lineamientos normativos. Hoy, existe una nueva reforma a las compensaciones extra salariales que reciben los profesores por medio de este programa. México es uno de los pocos países en el mundo en el que el Maestro no tiene estímulos económicos extra por realizar estudios de posgrado. Ya sea que usted sea normalista o doctor en educación con dominio de tres idiomas, a usted le son asignados 5 puntos. No hay más. Eso sólo sucede en México. El nuevo sistema de Carrera Magisterial, es un gran fracaso de origen, aunque el señor Presidente Felipe Calderón opine lo contrario. Existen por lo menos tres falacias sobre las que está asentado el programa de estímulos para los profesores. Mire usted. 1.- Aprovechamiento escolar El señor Presidente Felipe Calderón, declaró[ii] que el estímulo de carrera magisterial estaba supeditado al aprendizaje de los alumnos. No es cierto. ¿Cómo es posible que por “aprendizaje de los alumnos” se entienda el resultado del examen de ENLACE?Antes de que a los profesores se les otorgara un estímulo económico basado en los resultados del instrumento, nadie hacía caso de la prueba. La perversa zanahoria económica con la que la lideresa magisterial manipula el interés de los maestros es eficiente debido a que los sueldos son muy bajos y el docente percibe un ingreso extra si los alumnos acreditan ENLACE¿Qué ha sucedido? Pues lo que era de esperarse: escuelas completas que dan el resultado de la prueba a los niños, a pesar de que existen padres de familia que “vigilan” la aplicación del instrumento. Por otro lado, existe una relación directa entre el desempeño de los alumnos en la prueba de ENLACE y la asignación de recursos a determinada entidad federativa, de ahí la desproporcionada importancia que se otorga a la evaluación. 2.- Eficiencia. El señor Presidente Felipe Calderón no quiere enterarse de que en Finlandia, país que es considerado como punta de lanza en calidad educativa, el calendario escolar es de 190 días y la semana escolar consta de 25 a 30 horas[iii].El profesor que trabaja horas extra, no necesariamente es el mejor, esa es una falacia. El docente que planea efectivamente sus clases, no tiene por qué abarcar horas después de clase, puesto que toma en cuenta el nivel del grupo y los casos especiales que puedan presentarse.¿Qué ha sucedido en el contexto del examen de ENLACE? que algunos profesores necesitan “ensayar” las preguntas del instrumento y así, en vez de utilizar tiempo valioso en formar verdaderamente a los alumnos y educarlos para la vida, se les educa para poder contestar un instrumento que es parcial, sesgado, subjetivo y que no toma en cuenta que México tiene diversidad de contextos, que los alumnos no aprenden igual y que un grupo de alumnos no el mismo nivel del conocimientos. 3.- Formación continuaLos cursos en cascada de la SEP, los diplomados y las certificaciones son un rotundo fracaso. La gran mayoría del cuerpo de Asesores Técnico-Pedagógicos, son docentes que gozan de la confianza del Supervisor Escolar o del funcionario de determinado nivel educativo. No existe en la reglamentación oficial la figura del asesor técnico-pedagógico.Mire usted, hasta hace unos años, el denominado ATP realizaba toda la documentación oficial en máquina de escribir o a mano. Hoy, los tiempos lo han rebasado y la alfabetización informática de la plantilla de profesores no ha sido de ninguna manera prioridad ni de la SEP ni del SNTE.Hoy más que nunca, el profesor frente a grupo está bombardeado con cursos, diplomados y un cúmulo insultante de documentación oficial que quién sabe quién solicita para quién sabe qué. Es la política del sin sentido.¿Se trata de que los profesores estén tan inmersos en documentos, cursos y exámenes que no tengan tiempo de pensar y organizarse?Hay muchas interrogantes todavía acerca del plan 2011 y de la reforma educativa en general:-¿Qué pasará con las dobles plazas?- ¿Cómo se obtendrán los recursos para dotar de cocinas y de centros de cómputo a las escuelas?- ¿Qué pasa con las conexiones de Banda Ancha que llegaron a las escuelas y que no funcionan porque no se ha pagado la renta de las mismas?- ¿Qué sucederá con las escuelas rurales que no tienen luz eléctrica?- ¿Cómo se implementarán las escuelas de tiempo completo sin el personal con el perfil profesional adecuado?La Educación en México, estimado lector, es un fracaso y evidentemente, a algunos les conviene que siga así. Estamos hablando de generaciones de niños que han sido formados en la desesperanza de un sistema que ahora pretende, con el bachillerato obligatorio, formar meseros y cajeras con preparatoria. No es justo. No se vale. Hay que actuar.