APOYEMOS A LA EDUCACIÓN PÚBLICA, MAS PRESUPUESTO A LA CIENCIA , NI UN PESO A LA ALIANZA.
El programa les permite navegar en internet y escuchar el contenido de su correo electrónico
Hardware para ciegos creado por un investigador mexicano
2011-12-23•Tendencias
Ya ha sido probado en algunos pacientes de Berlín, Alemania. Foto: Especial
El ingeniero en Comunicación y Computación, egresado de la Universidad de Cambridge, Pablo Vidales, presentó en México un programa que permitirá a invidentes y personas con debilidad visual navegar en internet.
En un comunicado, la Universidad Nacional Autónoma de México, detalló que el académico presentó en días pasados este hardware en el ciclo de conferencias “TIC para la inclusión. Tecnología, accesibilidad y sociedad”, en las instalaciones de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM.
En su ponencia, el especialista explicó que la opacidad y la falta de agudeza visual no impedirán a los invidentes usar los principales servicios de internet, pues estos individuos podrán revisar los mensajes de su correo personal, el estado del clima, y el contenido de medios informativos, con el dispositivo InformA, una aplicación electrónica que convierte textos en audio.
“Es como sintonizar un servicio, los e-mails pueden contestarse con voces, todo el trabajo lo realiza el servidor, recolecta textos o mensajes grabados, es decir, la máquina lee en voz alta los documentos impresos a través de la tecnología OCR (Reconocimiento Óptico de Caracteres)”, explicó.
Vidales precisó que actualmente InformA es operado por una especie de teclado con menos de una decena de botones, que actúa como un árbol de niveles. Es decir, el usuario elige en un menú, cuál es el servicio a utilizar.
“Aún es perfectible y una de las finalidades técnicas es reemplazar los botones por una perilla similar a la de los transmisores análogos. De hecho, el lema para su promoción es ‘Tan simple como usar un radio’”, subrayó.
El dispositivo, desarrollado desde 2008 por el ingeniero mexicano en la Universidad Técnica de Berlín, ya ha sido probado por usuarios invidentes en la capital alemana y seguirá a prueba con ciudadanos de ese país.
Enumeró algunas de las funciones fundamentales que desarrolla la herramienta: “La primera es que lee en voz alta los documentos impresos a través de la tecnología OCR: correos electrónicos y periódicos, además de brindar información del clima, fecha y hora exacta del lugar, fundamental para una persona que padece una discapacidad visual”, explicó.
De la misma forma, abundó, cuenta con soporte humano remoto y será enriquecida cada vez con mayor acceso a servicios como e-books, podcasts y sonorización del color.
FELIZ NAVIDAD 2011
UNIR,AVANZAR Y TRIUNFAR.
sábado, 24 de diciembre de 2011
viernes, 23 de diciembre de 2011
DOCENTE: EJERCE TU DERECHO DEMANDA ESTE 27 DE ENERO DE 2012 A LA EVALUACIÓN UNIVERSAL
Compañer@s de Quintana Roo y estados hermanos; hoy mas que nunca reforcemos la lucha en defensa de los derechos laborales; la educación normal y la educación pública; organicemos nuestras delegaciones y nuestros centros de trabajo; participemos activamente en la última entrega de demanda en contra de la evaluación universal REQUISITOS: Un talón de cheque de enero y 4 copias y 5 copias de la credencial de elector ( es importante enviar el talón original pues se entrega como prueba que quien firma la demanda es el trabajador afectado) La entrega se realizará el 27 de enero en la Ciudad de México en forma masiva con la participación de todos los estados de la República Mexicana . Los documentos deben estar listos por lo menos 3 días antes para ordenar y acomodar paquetes.
Para mayor información puedes comunícarte a los siguientes números:
ºBenito Juárez (Cancun) 9981356307 / 9981678385 / 9982134876 / 9982571889 /
Chetumal 9831045100 / 9831327329 / 9831105609 / 9831206593 /9837525647
Cozumel 9875640783 / 9871003123 / 9871034819
Playa del Carmen 9847453635 / 984316820 / 9841467398
Yucatán 9991286253 / 9992335612 /
COMPAÑER@: EN EL PRESENTE CORREO VAN INCLUIDOS 2 DOCUMENTOS CON INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA INFORMARNOS E INFORMAR A NUESTROS COMPAÑEROS; EL ESTADO Y LA OLIGARQUIA HAN ASESTADO GOLPES ESPERANDO QUE LA INCORPORACIÓN DE TODOS NOSOSTROS A LAS FIESTAS DECEMBRINAS SIRVA DE CORTINA PARA NO ENTERARNOS DE SUS ARTIMAÑAS, POR ELLO RESULTA IMPORTANTE REENVIAR A TODOS NUESTROS CONTACTOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
LAS REFORMAS A LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN SU NEXO CON LA EVALUACIÓN UNIVERSAL, RUTA DE LA PERDIDA DE LA PLAZA DE BASE Y DEL DESPIDO DE MILES DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.
LOS ACTOS DE BARBARIE CONTRA EL NORMALISMO DEBEN ACABAR INMEDIATAMENTE, LAS INTENCIONES CONSTANTES DE DESTRUIR NUESTRAS ESCUELAS NORMALES RURALES POR SER SEMILLERO DE MENTES REVOLUCIONARIAS QUE SIENDO DE EXTRACTO HUMILDE HAN DE DARSE CUENTA DE LA INJUSTICIA EN LA QUE NOS OPRIME EL SISTEMA.DESDE NUESTRA TRINCHERA DECIMOS FUERTE:
¡LA EVALUACIÒN UNIVERSAL TOD@S LA VAMOS APARAR, LA PLAZA DE BASE LA VAMOS A DEFENDER!
¡AYOTZI SOMOS TOD@S!¡AYOTZI SOMOS LOS MAESTR@S QUE CONCIENTEMENTE LUCHAMOS POR UN MÉXICO JUSTO Y SOBERANO!¡AYOTZI SOMOS LOS JÓVENES INDIGNADOS QUE DECIMOS BASTA CONTRA LA VIOLENCIA QUE EL SISTEMA NEOLIBERAL NOS PRETENDE IMPONER CUANDO ROBA NUESTROS SUEÑOS!¡AYOTZI SOMOS EL PUEBLO QUE DICE: ESTAMOS HASTA LA MADRE DE LA SANGRE DERRAMADA EN ESTA GUERRA QUE SÓLO SIRVE A LA OLIGARQUÍA!
Para mayor información puedes comunícarte a los siguientes números:
ºBenito Juárez (Cancun) 9981356307 / 9981678385 / 9982134876 / 9982571889 /
Chetumal 9831045100 / 9831327329 / 9831105609 / 9831206593 /9837525647
Cozumel 9875640783 / 9871003123 / 9871034819
Playa del Carmen 9847453635 / 984316820 / 9841467398
Yucatán 9991286253 / 9992335612 /
COMPAÑER@: EN EL PRESENTE CORREO VAN INCLUIDOS 2 DOCUMENTOS CON INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA INFORMARNOS E INFORMAR A NUESTROS COMPAÑEROS; EL ESTADO Y LA OLIGARQUIA HAN ASESTADO GOLPES ESPERANDO QUE LA INCORPORACIÓN DE TODOS NOSOSTROS A LAS FIESTAS DECEMBRINAS SIRVA DE CORTINA PARA NO ENTERARNOS DE SUS ARTIMAÑAS, POR ELLO RESULTA IMPORTANTE REENVIAR A TODOS NUESTROS CONTACTOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
LAS REFORMAS A LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN SU NEXO CON LA EVALUACIÓN UNIVERSAL, RUTA DE LA PERDIDA DE LA PLAZA DE BASE Y DEL DESPIDO DE MILES DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.
LOS ACTOS DE BARBARIE CONTRA EL NORMALISMO DEBEN ACABAR INMEDIATAMENTE, LAS INTENCIONES CONSTANTES DE DESTRUIR NUESTRAS ESCUELAS NORMALES RURALES POR SER SEMILLERO DE MENTES REVOLUCIONARIAS QUE SIENDO DE EXTRACTO HUMILDE HAN DE DARSE CUENTA DE LA INJUSTICIA EN LA QUE NOS OPRIME EL SISTEMA.DESDE NUESTRA TRINCHERA DECIMOS FUERTE:
¡LA EVALUACIÒN UNIVERSAL TOD@S LA VAMOS APARAR, LA PLAZA DE BASE LA VAMOS A DEFENDER!
¡AYOTZI SOMOS TOD@S!¡AYOTZI SOMOS LOS MAESTR@S QUE CONCIENTEMENTE LUCHAMOS POR UN MÉXICO JUSTO Y SOBERANO!¡AYOTZI SOMOS LOS JÓVENES INDIGNADOS QUE DECIMOS BASTA CONTRA LA VIOLENCIA QUE EL SISTEMA NEOLIBERAL NOS PRETENDE IMPONER CUANDO ROBA NUESTROS SUEÑOS!¡AYOTZI SOMOS EL PUEBLO QUE DICE: ESTAMOS HASTA LA MADRE DE LA SANGRE DERRAMADA EN ESTA GUERRA QUE SÓLO SIRVE A LA OLIGARQUÍA!
NAVIDAD SIN VACACIONES
caricatura del gran Ahumada.Homero Bazán homerobazanlongi@gmail.com EL UNIVERSAL
Jueves, 22 de diciembre de 2011 Durante esta época decembrina, cientos de miles de capitalinos no disfrutarán de vacaciones o días libres, inclusive el 24 y el 25 de diciembre, pero no precisamente porque sus labores sean vitales para la seguridad nacional o sean los encargados de cuidar los índices de radiación en una planta nuclear, sino sencillamente porque sus jefes desean dar la imagen de productividad a costillas de su descanso. Contrario a la idea que durante mucho tiempo perduró a cerca de los mexicanos, retratados como unos flojos, cifras internacionales muestran que México y su capital principal es uno de los países donde los empleados gozan de menos semanas vacacionales al año. Mientras en numerosos países de Europa los empleados gozan de entre cuatro y hasta ¡siete! semanas de descanso al año, en México perdura la idea de que tomar vacaciones es considerado un acto que atenta con las directrices del sector productivo. Revisando en la hemeroteca ediciones de periódicos de mediados del siglo XX, me encontré con que el fenómeno no es nuevo, y existe una programación muy vieja para hacer sentir culpables a los mexicanos por exigir tomar vacaciones. “Mientras todos nuestros flojos competidores toman vacaciones, nosotros le ofrecemos servicio en toda fecha festiva”, “en esta oficina trabajamos sin descanso los 365 días del año”. Hace poco escuche los siguientes comentarios: “es un flojo, siempre que hay vacaciones las pide”, “necesito un empleado workaholic, que no me salga con que quiere vacaciones", y "mi esposo fue un santo, trabajó para nosotras como negro, nunca tomaba vacaciones”. De acuerdo con un estudio que nos facilitaron los investigadores María Luisa Barath y Fernando Monteros, el no tomar descansos frecuentes del trajín laboral, es algo tan dañino para la salud física o emocional, como el alcoholismo o el consumir cocaína y heroína. El empleado que trabaja sin descanso y no goza de descansos mayores a 14 días seguidos cada seis meses, tiene un mayor riesgo de perder nociones básicas de vida personal, olvidar metas personales, descuidar su salud, tener malos hábitos de alimentación, sedentarismos, sufrir frustración, ira, poca motivación, lo cual lo hace un blanco fácil de numerosas adicciones que derivan en depresión, ansiedad generalizada (ataques de pánico), presión arterial alta, diabetes y problemas cardiacos “Yo dudaría mucho de la eficiencia y productividad de un equipo de trabajo en alguna empresa publica y privada donde lo empleados no toman vacaciones”, afirma el especialista, quien comparó a las empresas u oficinas que no toman descansos con un automóvil que es forzado a nunca detener su marcha y no recibir mantenimiento. “Lo mismo sucede con una empresa cuyos empleados están saturados por la falta de descanso, dejaran de ser eficientes y la productividad descenderá hasta en un 50 por ciento”, afirma Maria Luisa Barath. De nada sirven, agrega, los llamados "puentes laborales", que tanto critican los tecnócratas, pues muchos empleados explotados los utilizan para hacer actividades vitales que no pueden hacer en días de saturación laboral. Se calcula que las pérdidas económicas por no tomar vacaciones, arroja, tan sólo en México, la conservadora cifra de 25 mil millones de dólares cada año. Por el contrario, algunas de las medianas y grandes empresas más productivas de la última década, fueron aquellas que otorgaron a su personal más de cuatro semanas de vacaciones al año. Se requiere, afirman, de una urgente modificación a la ley para exigir a las empresas e instancias públicas un aumento en los periodos vacacionales al año, así como de una línea telefónica para denunciar a patrones y servidores públicos que no otorguen descansos a sus empleados. “Es un problema de salud grave que bien podría estar causando muchos de los problemas de salud, violencia y depresión que viven muchos mexicanos”, agregaron.
domingo, 18 de diciembre de 2011
MI HIJO NO ERA ASESINO SOLO LE TOCO ESTUDIAR EN ESCUELA PARA POBRES
Arturo Cano
Enviado
Periódico La JornadaDomingo 18 de diciembre de 2011, p. 2
Ayotzinapa, Gro., 17 de diciembre. Frente a un dormitorio cuya reparación ha quedado a medias está un improvisado altar con la foto de Gabriel Echeverría de Jesús. En un edificio cercano, unas veladoras y un vaso que sirve de florero acompañan la fotografía de Jorge Alexis Herrera Pino.
Los dos muchachos iban a ser licenciados en educación primaria y quedaron tendidos, con tiros en la cabeza y el cuello disparados por la policía, en la Autopista del Sol el lunes pasado.
Estas son sus historias.
María Amadea de Jesús Tolentino recibe en el cuarto donde hace unos días veló el cuerpo de su hijo y se disculpa a la quinta frase: yo no sé leer, yo hablo dos idiomas.
El único cuarto con piso de cemento en la vivienda está repleto de flores y veladoras. Debajo de un Cristo hay dos fotos enmarcadas del hijo muerto que fue velado aquí, en su natal Tixtla, a pocos kilómetros de la normal de Ayotzinapa.
Doña María manda a una pariente por su marido y su hijo que se hallan en el panteón y mientras tanto habla de ella y de su hijo, en un ir y venir de lágrimas.
Cuenta que se casó ya mayor, a los 29 años, porque antes decía que no quería hombre porque son malos. Pero tuvo hombre y cuatro hijos. Los dos mayores, Martha y José Luis, viven en Atlanta y ni siquiera pudieron venir al sepelio de Gabriel porque no tienen papeles. Francisco, el menor, tuvo que dejar la escuela regular por falta de dinero y continúa sus estudios en la preparatoria abierta, con un brazo chueco resultado de la volcadura de un transporte público.
Cuando podía, Gabriel se alquilaba de peón para ayudar a la familia. Doña María tiene una fondita, aunque dice que a veces sólo alcanza a vender tres piecitas de pollo. El padre, también Gabriel Echeverría, enseñó a su hijo a trabajar en las dos hectáreas propiedad de la familia, pero ahora está incapacitado para trabajar tras una afección cerebral:
–La última vez que hablé con él me dijo: papá, yo quiero ser lo que fue Benito Juárez.
El delegado nacional
Al cuarto lleno de flores llegan vecinas que se acomodan en silencio después de entregar pequeños regalos: una botellita de aceite para cocinar, por ejemplo.
Vecinas y familiares asienten cuando los padres de Gabriel hablan de su carácter serio y responsable. Su único gusto era bailar, dice la madre, y va por un sombrero calentano que Gabriel usaba para zapatear con un grupo de danza folclórica.
Las esperanzas de la familia Echeverría estaban puestas en Gabriel. Decía que cuando terminara la normal iba a estudiar otra carrera, y que un sueldo sería para sus padres y el otro para su familia, si la llegaba a formar.
Ganas de estudiar no le faltaban. A veces trabajaba toda la noche, no le sé decir en qué, pero ahí estaba, con sus libros y su computadora, narra el padre.
En Ayotzinapa, sus compañeros de banca confirman el carácter responsable y serio de Gabriel.
Pablo Pérez Cruz, integrante del comité ejecutivo de la sociedad de alumnos Ricardo Flores Magón, afirma que le era muy cercano, porque ocupaba en el comité la cartera de orientación política y era, además, delegado nacional, es decir, representante de Ayotzinapa ante el resto de las normales del país.
A sus padres les contó de su nombramiento, que para él entrañaba gran responsabilidad. Y les advertía: todos callados, para que yo pueda llegar a donde quiero.
El lunes 12, el padre de Gabriel se encontraba, por las necesidades de un trámite, en las cercanías de la carretera federal. Le tocó ver cómo comenzaron a llegar los detenidos a las instalaciones de la Procuraduría General de Justicia del Estado. Y las golpizas que les daban. Gritó que se detuvieran, igual que otras personas que andaban por ahí. Oyó los balazos y poco después fue a la carretera, donde vio tendido el cuerpo de su hijo de 21 años.
Mi hijo no era asesino, no era violador, nomás fue a una escuela de pobres, expresa doña María y se seca de nuevo las lágrimas.
El gobierno estatal ha buscado a los padres de Gabriel desde la noche del velorio. El padre cuenta que le ha llamado Víctor Aguirre, subsecretario de Gobierno, pero que él se ha negado a la reunión que le ofrecen con el gobernador Ángel Aguirre Rivero.
Agrega que las últimas veces ha insistido una colaboradora de Víctor Aguirre llamada Elena, quien le dice: no desaproveche esta oportunidad de hablar con él.
¿Una pensión? ¿Que mi hijo más chico entre a la normal? Baraja sus opciones don Gabriel y menea la cabeza cuando cuenta lo que ha respondido a los funcionarios del gobierno: no sé ni preparar una palabra para contestarle al gobernador.
Los padres de Gabriel se arrebatan la palabra a cada rato y se contradicen todo el tiempo. Se entiende por qué su hijo les decía: mi tigrito, mi leoncita, los voy a meter en una jaula a cada uno y los voy a mantener.
Compañeros desde las cavernas
En Ayotzinapa hay casa llena. Los estudiantes de varias normales del país que marcharon el viernes siguen aquí, a la espera de las decisiones de sus asambleas.
Cinco muchachas de la normal de Atequiza, Jalisco, pasean muy orondas frente a la cooperativa que vende comida chatarra, tortas, papel sanitario y jabón.
Las miran pasar tres muchachos que inclinan la cabeza. Cuando se han alejado unos metros, uno de los jóvenes suspira: me acabo de enamorar.
Mientras el amor florece en Ayotzinapa, en el gobierno estatal hacen cálculos para este domingo. El Paseo del Pendón es una fiesta religiosa tradicional que incluye el desfile de los políticos. Se acostumbra que el gobernador encabece y detrás de él van los secretarios, los diputados, los aspirantes a cualquier cargo. Hay también danzas típicas y mezcal a raudales.
El temor es, naturalmente, que los estudiantes de Ayotzinapa decidan hacer algún tipo de protesta y le empañen la fiesta a un gobernador que incluso debe ocupar su tiempo en explicar la suma de errores –por decir lo menos– a sus propios compañeros de partido.
Esta tarde de sábado, el gobernador come con los dirigentes nacionales del PRD Jesús Zambrano y Dolores Padierna, quienes viajan expresamente para escuchar la versión de Aguirre. La reunión es privada, pero trasciende el interés del mandatario de convencer a los perredistas de la intervención de fuerzas extrañas en la represión del lunes 12.
Volvamos a la normal. Muy cerca del muchacho enamorado conversa con otro grupo Irving Juárez, quien compartía habitación con el otro estudiante asesinado, Jorge Alexis Herrera Pino. Eramos compañeros desde los tiempos de las cavernas, sostiene, al referirse a los dormitorios de los alumnos de nuevo ingreso, que son los más viejos y traqueteados.
Irving –a quien apodan El 40, por ser nacido en ese pueblo cercano a Acapulco– cuenta que en las últimas semanas Alexis estaba concentrado en su preparación física, porque quería estar en buenas condiciones para participar en un torneo de basquetbol en su natal Atoyac. Salía a correr en la mañana y en la tarde y contaba que el premio al equipo ganador era de 50 mil pesos.
Muy dotado para los deportes, Alexis era también bueno para los estudios. Eso dice Irving, quien recuerda que a su compañero de cuarto le gustaba el sonido de las teclas de su computadora, una blanca que tenía y que en sus ratos libres también le encantaba pasarla en Facebook y Messenger.
Irving y Alexis convivían de lunes a viernes pero los fines de semana se separaban, porque el primero se iba a manejar un taxi colectivo en la ruta Chilpancingo-Las Cruces.
Alexis la pasaba con su novia, Anel Cruz, quien hacía un viaje de seis horas desde una población serrana para estar con él.
Anel y Alexis iniciaron su noviazgo en segundo de preparatoria. Luego de seis años, a él le urgía terminar la normal (iba en tercer año) para comenzar a trabajar y matrimoniarse.
Los tenis sin dueño
A Elizabeth Pino, habitante de La Y, en el municipio de Atoyac, se le cayó el mundo cuando escuchó, el lunes 12, que desde la bocina que hace de radio comunitaria convocaban a todos los padres que tengan hijos en Ayotzinapa a una reunión urgente en la iglesia.
Había hablado por teléfono con su hijo Jorge Alexis apenas la noche del domingo, después del temblor, sólo para confirmar que todos estaban bien, pero la última vez que lo vio con vida fue el 2 de noviembre, cuando Alexis visitó a su familia por el Día de Muertos.
A Elizabeth se le cansaron los dedos de marcar el número celular de su hijo.
Jorge Herrera, padre de Alexis, interviene: mi hijo era delgado, alto, un excelente deportista. Era alegre y quería ser maestro como algunos de sus tíos y primos.
El padre de Alexis tiene dos hectáreas de terreno donde siembra maíz y frijol, pero en realidad vive de su trabajo de chofer de combi. Elizabeth vende quesadillas y tacos en su casa.
Ambos llegaron a Chilpancingo, a recoger los restos de su hijo, el lunes 12. Nos echó la mano un amigo de mi hermana, porque del gobierno no recibimos nada para el funeral, apunta el padre.
Funcionarios del gobierno estatal buscaron a la familia la noche del velorio. Al teléfono se puso un primo de Alexis presente en la charla:
–Le dije al funcionario que el gobernador no pretendiera tapar el sol con un dedo, y me contestó: no podemos hablar si te vas a poner así.
El primo de Alexis cuenta que le ofrecieron una charla privada con el gobernador, pero que en una llamada posterior le dijeron que tenía que ser pública. Luego marcaron precisamente cuando lo estábamos sepultando y pues ya no pudimos contestar.
Para los padres de Alexis, como para sus compañeros de la normal rural de Ayotzinapa, no hay más culpable que el gobernador Ángel Aguirre Rivero. Lo primero que queremos es justicia, cárcel para los asesinos, señala Jorge Herrera.
–¿No es suficiente con la destitución de funcionarios?
–No, porque todo viene desde arriba.
Anel Cruz, la novia de Alexis, ya trabaja como maestra en una telesecundaria. Vio por última vez a Alexis el domingo 11, cuando la acompañó a la terminal de autobuses.
Para mí, el gobernador es responsable porque es la cabeza y debe tener la inteligencia de elegir a sus colaboradores. Si fueron sus funcionarios, entonces es incompetente porque no supo elegirlos, afirma la novia de Alexis.
Anel se quedó sola y con el regalo de fin de año que tenía listo para su novio: unos buenos tenis para que se luciera en el torneo interbarrios de Atoyac en estas vacaciones decembrinas.
Enviado
Periódico La JornadaDomingo 18 de diciembre de 2011, p. 2
Ayotzinapa, Gro., 17 de diciembre. Frente a un dormitorio cuya reparación ha quedado a medias está un improvisado altar con la foto de Gabriel Echeverría de Jesús. En un edificio cercano, unas veladoras y un vaso que sirve de florero acompañan la fotografía de Jorge Alexis Herrera Pino.
Los dos muchachos iban a ser licenciados en educación primaria y quedaron tendidos, con tiros en la cabeza y el cuello disparados por la policía, en la Autopista del Sol el lunes pasado.
Estas son sus historias.
María Amadea de Jesús Tolentino recibe en el cuarto donde hace unos días veló el cuerpo de su hijo y se disculpa a la quinta frase: yo no sé leer, yo hablo dos idiomas.
El único cuarto con piso de cemento en la vivienda está repleto de flores y veladoras. Debajo de un Cristo hay dos fotos enmarcadas del hijo muerto que fue velado aquí, en su natal Tixtla, a pocos kilómetros de la normal de Ayotzinapa.
Doña María manda a una pariente por su marido y su hijo que se hallan en el panteón y mientras tanto habla de ella y de su hijo, en un ir y venir de lágrimas.
Cuenta que se casó ya mayor, a los 29 años, porque antes decía que no quería hombre porque son malos. Pero tuvo hombre y cuatro hijos. Los dos mayores, Martha y José Luis, viven en Atlanta y ni siquiera pudieron venir al sepelio de Gabriel porque no tienen papeles. Francisco, el menor, tuvo que dejar la escuela regular por falta de dinero y continúa sus estudios en la preparatoria abierta, con un brazo chueco resultado de la volcadura de un transporte público.
Cuando podía, Gabriel se alquilaba de peón para ayudar a la familia. Doña María tiene una fondita, aunque dice que a veces sólo alcanza a vender tres piecitas de pollo. El padre, también Gabriel Echeverría, enseñó a su hijo a trabajar en las dos hectáreas propiedad de la familia, pero ahora está incapacitado para trabajar tras una afección cerebral:
–La última vez que hablé con él me dijo: papá, yo quiero ser lo que fue Benito Juárez.
El delegado nacional
Al cuarto lleno de flores llegan vecinas que se acomodan en silencio después de entregar pequeños regalos: una botellita de aceite para cocinar, por ejemplo.
Vecinas y familiares asienten cuando los padres de Gabriel hablan de su carácter serio y responsable. Su único gusto era bailar, dice la madre, y va por un sombrero calentano que Gabriel usaba para zapatear con un grupo de danza folclórica.
Las esperanzas de la familia Echeverría estaban puestas en Gabriel. Decía que cuando terminara la normal iba a estudiar otra carrera, y que un sueldo sería para sus padres y el otro para su familia, si la llegaba a formar.
Ganas de estudiar no le faltaban. A veces trabajaba toda la noche, no le sé decir en qué, pero ahí estaba, con sus libros y su computadora, narra el padre.
En Ayotzinapa, sus compañeros de banca confirman el carácter responsable y serio de Gabriel.
Pablo Pérez Cruz, integrante del comité ejecutivo de la sociedad de alumnos Ricardo Flores Magón, afirma que le era muy cercano, porque ocupaba en el comité la cartera de orientación política y era, además, delegado nacional, es decir, representante de Ayotzinapa ante el resto de las normales del país.
A sus padres les contó de su nombramiento, que para él entrañaba gran responsabilidad. Y les advertía: todos callados, para que yo pueda llegar a donde quiero.
El lunes 12, el padre de Gabriel se encontraba, por las necesidades de un trámite, en las cercanías de la carretera federal. Le tocó ver cómo comenzaron a llegar los detenidos a las instalaciones de la Procuraduría General de Justicia del Estado. Y las golpizas que les daban. Gritó que se detuvieran, igual que otras personas que andaban por ahí. Oyó los balazos y poco después fue a la carretera, donde vio tendido el cuerpo de su hijo de 21 años.
Mi hijo no era asesino, no era violador, nomás fue a una escuela de pobres, expresa doña María y se seca de nuevo las lágrimas.
El gobierno estatal ha buscado a los padres de Gabriel desde la noche del velorio. El padre cuenta que le ha llamado Víctor Aguirre, subsecretario de Gobierno, pero que él se ha negado a la reunión que le ofrecen con el gobernador Ángel Aguirre Rivero.
Agrega que las últimas veces ha insistido una colaboradora de Víctor Aguirre llamada Elena, quien le dice: no desaproveche esta oportunidad de hablar con él.
¿Una pensión? ¿Que mi hijo más chico entre a la normal? Baraja sus opciones don Gabriel y menea la cabeza cuando cuenta lo que ha respondido a los funcionarios del gobierno: no sé ni preparar una palabra para contestarle al gobernador.
Los padres de Gabriel se arrebatan la palabra a cada rato y se contradicen todo el tiempo. Se entiende por qué su hijo les decía: mi tigrito, mi leoncita, los voy a meter en una jaula a cada uno y los voy a mantener.
Compañeros desde las cavernas
En Ayotzinapa hay casa llena. Los estudiantes de varias normales del país que marcharon el viernes siguen aquí, a la espera de las decisiones de sus asambleas.
Cinco muchachas de la normal de Atequiza, Jalisco, pasean muy orondas frente a la cooperativa que vende comida chatarra, tortas, papel sanitario y jabón.
Las miran pasar tres muchachos que inclinan la cabeza. Cuando se han alejado unos metros, uno de los jóvenes suspira: me acabo de enamorar.
Mientras el amor florece en Ayotzinapa, en el gobierno estatal hacen cálculos para este domingo. El Paseo del Pendón es una fiesta religiosa tradicional que incluye el desfile de los políticos. Se acostumbra que el gobernador encabece y detrás de él van los secretarios, los diputados, los aspirantes a cualquier cargo. Hay también danzas típicas y mezcal a raudales.
El temor es, naturalmente, que los estudiantes de Ayotzinapa decidan hacer algún tipo de protesta y le empañen la fiesta a un gobernador que incluso debe ocupar su tiempo en explicar la suma de errores –por decir lo menos– a sus propios compañeros de partido.
Esta tarde de sábado, el gobernador come con los dirigentes nacionales del PRD Jesús Zambrano y Dolores Padierna, quienes viajan expresamente para escuchar la versión de Aguirre. La reunión es privada, pero trasciende el interés del mandatario de convencer a los perredistas de la intervención de fuerzas extrañas en la represión del lunes 12.
Volvamos a la normal. Muy cerca del muchacho enamorado conversa con otro grupo Irving Juárez, quien compartía habitación con el otro estudiante asesinado, Jorge Alexis Herrera Pino. Eramos compañeros desde los tiempos de las cavernas, sostiene, al referirse a los dormitorios de los alumnos de nuevo ingreso, que son los más viejos y traqueteados.
Irving –a quien apodan El 40, por ser nacido en ese pueblo cercano a Acapulco– cuenta que en las últimas semanas Alexis estaba concentrado en su preparación física, porque quería estar en buenas condiciones para participar en un torneo de basquetbol en su natal Atoyac. Salía a correr en la mañana y en la tarde y contaba que el premio al equipo ganador era de 50 mil pesos.
Muy dotado para los deportes, Alexis era también bueno para los estudios. Eso dice Irving, quien recuerda que a su compañero de cuarto le gustaba el sonido de las teclas de su computadora, una blanca que tenía y que en sus ratos libres también le encantaba pasarla en Facebook y Messenger.
Irving y Alexis convivían de lunes a viernes pero los fines de semana se separaban, porque el primero se iba a manejar un taxi colectivo en la ruta Chilpancingo-Las Cruces.
Alexis la pasaba con su novia, Anel Cruz, quien hacía un viaje de seis horas desde una población serrana para estar con él.
Anel y Alexis iniciaron su noviazgo en segundo de preparatoria. Luego de seis años, a él le urgía terminar la normal (iba en tercer año) para comenzar a trabajar y matrimoniarse.
Los tenis sin dueño
A Elizabeth Pino, habitante de La Y, en el municipio de Atoyac, se le cayó el mundo cuando escuchó, el lunes 12, que desde la bocina que hace de radio comunitaria convocaban a todos los padres que tengan hijos en Ayotzinapa a una reunión urgente en la iglesia.
Había hablado por teléfono con su hijo Jorge Alexis apenas la noche del domingo, después del temblor, sólo para confirmar que todos estaban bien, pero la última vez que lo vio con vida fue el 2 de noviembre, cuando Alexis visitó a su familia por el Día de Muertos.
A Elizabeth se le cansaron los dedos de marcar el número celular de su hijo.
Jorge Herrera, padre de Alexis, interviene: mi hijo era delgado, alto, un excelente deportista. Era alegre y quería ser maestro como algunos de sus tíos y primos.
El padre de Alexis tiene dos hectáreas de terreno donde siembra maíz y frijol, pero en realidad vive de su trabajo de chofer de combi. Elizabeth vende quesadillas y tacos en su casa.
Ambos llegaron a Chilpancingo, a recoger los restos de su hijo, el lunes 12. Nos echó la mano un amigo de mi hermana, porque del gobierno no recibimos nada para el funeral, apunta el padre.
Funcionarios del gobierno estatal buscaron a la familia la noche del velorio. Al teléfono se puso un primo de Alexis presente en la charla:
–Le dije al funcionario que el gobernador no pretendiera tapar el sol con un dedo, y me contestó: no podemos hablar si te vas a poner así.
El primo de Alexis cuenta que le ofrecieron una charla privada con el gobernador, pero que en una llamada posterior le dijeron que tenía que ser pública. Luego marcaron precisamente cuando lo estábamos sepultando y pues ya no pudimos contestar.
Para los padres de Alexis, como para sus compañeros de la normal rural de Ayotzinapa, no hay más culpable que el gobernador Ángel Aguirre Rivero. Lo primero que queremos es justicia, cárcel para los asesinos, señala Jorge Herrera.
–¿No es suficiente con la destitución de funcionarios?
–No, porque todo viene desde arriba.
Anel Cruz, la novia de Alexis, ya trabaja como maestra en una telesecundaria. Vio por última vez a Alexis el domingo 11, cuando la acompañó a la terminal de autobuses.
Para mí, el gobernador es responsable porque es la cabeza y debe tener la inteligencia de elegir a sus colaboradores. Si fueron sus funcionarios, entonces es incompetente porque no supo elegirlos, afirma la novia de Alexis.
Anel se quedó sola y con el regalo de fin de año que tenía listo para su novio: unos buenos tenis para que se luciera en el torneo interbarrios de Atoyac en estas vacaciones decembrinas.
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Elbazo legislativo
Elbazo legislativo
Artemio Ortiz Hurtado/Quadratín
13.12.2011 21:12
Ante la certeza de nuestros argumentos políticos como Comité Ejecutivo Nacional
Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y jurídicos, como
Unión de Juristas de México, y la contundencia en la entrega de miles de demandas
contra la Evaluación Universal al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a la cual
hemos recurrido infinidad de Trabajadores de la Educación de todo el país; el día de hoy,
13 de diciembre, los diputados afines a Calderón y Gordillo, de todos los partidos, en
alianza con el PRI y el PAN, han decidido modificar la Ley General de Educación en sus
artículos 12, 13 y 20, Reforma previamente avalada por los senadores, con lo que
adicionan como atribuciones de la autoridad educativa federal: “El establecer los criterios
pedagógicos, lineamientos y mecanismos para la evaluación del desempeño profesional de
docentes y de funcionarios del sistema educativo nacional y que la autoridad local
participará con la federal para la evaluación del desempeño profesional de docentes”. De
manera precipitada, sin discusión y de forma alevosa contra el pueblo mexicano, la escuela
pública y el derecho laboral de los trabajadores, con la intención de dejar sin efecto nuestra
demanda, actuaron para ganar la gracia del FMI, el BM, el BID y la OCDE, y, obviamente,
el desprecio de los mexicanos. El mensaje es claro en esta modificación a la Ley General
de Educación para la certificación con la aplicación nacional de la Evaluación Universal
que pretenden aplicar impunemente el próximo mes de junio de 2012; en el hecho es, la
renuncia a nuestra plaza base, derechos y conquistas adquiridos. Su dedicatoria es: -no
más prestaciones, cancelación de la antigüedad en el servicio, de la permanencia en el
trabajo y anulación de promociones por nuestros derechos constitucionales adquiridos.
Situación que, si lo permitimos con la aplicación de la “Evaluación Universal”, redunda
drásticamente en la pérdida de las horas y plaza base para los maestros y directivos, con
el cese de los efectos del nombramiento. Con esta agresión laboral de los diputados, se
generalizará el contratismo, la flexibilidad y la polivalencia. Pero, ¿Qué significado tiene
para nuestro salario?, muy sencillo: -no más vacaciones pagadas, no más aguinaldo, no al
derecho de salud a nuestros hijos, familia, además del despido de miles de maestros de
nuestro trabajo que, aunado al pago quincenal que el gobierno y banqueros nos quieren
imponer con el sistema de tarjetización bancaria para pago del salario de quienes
mantengan su empleo y la digitalización, cancelará toda posibilidad de defensa sindical-laboral.
Frente a esta nueva agresión a nuestros derechos laborales por parte de los poderes
fácticos y de los supuestos representantes populares, es obligatorio reforzar nuestra
estrategia jurídica y política, por lo que consideramos sumamente urgente llamar a todo el
magisterio nacional a trabajar e impulsar firmemente la tercera entrega de demandas
contra la Evaluación Universal para el próximo 27 de enero de 2012 en el TFCA de la Cd
de México. Así como alistar los documentos probatorios de las agresiones que representan
los programas de la ACE, además, tener listos los documentos en caso de un necesario
amparo y prepararnos para una amplia movilización del Magisterio Nacional contra esta
Reforma, discutiendo desde hoy, la instalación del campamento nacional ante la SEP, el
Congreso de la Unión, o donde sea necesario a lo largo y ancho del país y claramente
definir la ruta de la aplicación generalizada nacional de nuestro PNAEC, alternativo a los
programes de la ACE, para rescatar nuestra escuela pública, y desterrar del SNTE a la
cacique Elba Esther Gordillo Morales.
En unidad nacional, la victoria es nuestra.
Artemio Ortiz Hurtado/Quadratín
13.12.2011 21:12
Ante la certeza de nuestros argumentos políticos como Comité Ejecutivo Nacional
Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y jurídicos, como
Unión de Juristas de México, y la contundencia en la entrega de miles de demandas
contra la Evaluación Universal al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a la cual
hemos recurrido infinidad de Trabajadores de la Educación de todo el país; el día de hoy,
13 de diciembre, los diputados afines a Calderón y Gordillo, de todos los partidos, en
alianza con el PRI y el PAN, han decidido modificar la Ley General de Educación en sus
artículos 12, 13 y 20, Reforma previamente avalada por los senadores, con lo que
adicionan como atribuciones de la autoridad educativa federal: “El establecer los criterios
pedagógicos, lineamientos y mecanismos para la evaluación del desempeño profesional de
docentes y de funcionarios del sistema educativo nacional y que la autoridad local
participará con la federal para la evaluación del desempeño profesional de docentes”. De
manera precipitada, sin discusión y de forma alevosa contra el pueblo mexicano, la escuela
pública y el derecho laboral de los trabajadores, con la intención de dejar sin efecto nuestra
demanda, actuaron para ganar la gracia del FMI, el BM, el BID y la OCDE, y, obviamente,
el desprecio de los mexicanos. El mensaje es claro en esta modificación a la Ley General
de Educación para la certificación con la aplicación nacional de la Evaluación Universal
que pretenden aplicar impunemente el próximo mes de junio de 2012; en el hecho es, la
renuncia a nuestra plaza base, derechos y conquistas adquiridos. Su dedicatoria es: -no
más prestaciones, cancelación de la antigüedad en el servicio, de la permanencia en el
trabajo y anulación de promociones por nuestros derechos constitucionales adquiridos.
Situación que, si lo permitimos con la aplicación de la “Evaluación Universal”, redunda
drásticamente en la pérdida de las horas y plaza base para los maestros y directivos, con
el cese de los efectos del nombramiento. Con esta agresión laboral de los diputados, se
generalizará el contratismo, la flexibilidad y la polivalencia. Pero, ¿Qué significado tiene
para nuestro salario?, muy sencillo: -no más vacaciones pagadas, no más aguinaldo, no al
derecho de salud a nuestros hijos, familia, además del despido de miles de maestros de
nuestro trabajo que, aunado al pago quincenal que el gobierno y banqueros nos quieren
imponer con el sistema de tarjetización bancaria para pago del salario de quienes
mantengan su empleo y la digitalización, cancelará toda posibilidad de defensa sindical-laboral.
Frente a esta nueva agresión a nuestros derechos laborales por parte de los poderes
fácticos y de los supuestos representantes populares, es obligatorio reforzar nuestra
estrategia jurídica y política, por lo que consideramos sumamente urgente llamar a todo el
magisterio nacional a trabajar e impulsar firmemente la tercera entrega de demandas
contra la Evaluación Universal para el próximo 27 de enero de 2012 en el TFCA de la Cd
de México. Así como alistar los documentos probatorios de las agresiones que representan
los programas de la ACE, además, tener listos los documentos en caso de un necesario
amparo y prepararnos para una amplia movilización del Magisterio Nacional contra esta
Reforma, discutiendo desde hoy, la instalación del campamento nacional ante la SEP, el
Congreso de la Unión, o donde sea necesario a lo largo y ancho del país y claramente
definir la ruta de la aplicación generalizada nacional de nuestro PNAEC, alternativo a los
programes de la ACE, para rescatar nuestra escuela pública, y desterrar del SNTE a la
cacique Elba Esther Gordillo Morales.
En unidad nacional, la victoria es nuestra.
martes, 13 de diciembre de 2011
JUSTICIA PARA NUESTROS JÓVENES NORMALISTAS - ACTO DE BARBARIE INSTITUCIONAL
asesinato de Normalistas este día en la autopista del Sol, en Chilpancingo México, D. F.,
A 12 de diciembre de 2011.
El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, repudiamos el horrendo crimen de dos estudiantes normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, acontecido este día en la autopista “Del Sol” a la altura de la ciudad de Chilpancingo, a manos de policías estatales, ministeriales y federales, en momentos en que los jóvenes estudiantes realizaban una protesta pública por la cerrazón del gobierno del estado. Convocamos a los medios informativos a llamar por su nombre este sanguinario acto de barbarie institucional, bajo ninguna circunstancia se puede hablar de un “enfrentamiento”, los muchachos a lo sumo podían portar piedras o palos, mientras el equipo de los Policías de investigación Ministerial consta de cascos, escudos, toletes, chalecos antibalas, lanza granadas, y todo tipo de protecciones de pies, tobillos, piernas y brazos. Es totalmente exagerado y malintencionado señalar a los jóvenes normalistas como “agresores que repelieron los disparos”. ¿Con qué podían repelerlos? ¿Acaso con sus indefensos cuerpos?“Chocan normalistas de Ayotzinapa y policías” dicen otros titulares en franca campaña de linchamiento buscando justificar el asesinato. Tales notas sólo reflejan la mordaza impuesta a muchos medios informativos por parte de gobiernos antidemocráticos y represivos. Es la prueba palpable de la política de oídos sordos impuesta por los gobiernos neoliberales al conjunto de movimientos sociales, en México y en particular a los jóvenes normalistas.No es un secreto que derivado de la llamada “Alianza por la calidad de la educación”, los gobiernos federal y estatales, se han propuesto el cierre de las Escuelas Normales Públicas, la propia Elba Esther Gordillo, elemento más representativo de la impunidad y corrupción que priva en el país, ha salido en por lo menos cuatro ocasiones a plantear el cierre de las Normales Públicas y a proponer se les convierta en escuelas de turismo; sin ninguna prueba y de forma irresponsable y malintencionada, Gordillo, las ha acusado de ser centros de formación de guerrilleros, lo cual es totalmente falso y muestra como a ella y a los magnates les estorban los maestros formados con un compromiso y ética social. Un principio del magisterio nacional es la defensa del normalismo y sin duda la protección social y Estatal de nuestros jóvenes.Sin embargo, vivimos un régimen que desprecia y sistemáticamente agrede a nuestros jóvenes, a quienes por principio les ha calificado de “ninis”; para luego someterlos a múltiples vejaciones. En muchas circunstancias se les presenta de antemano como sospechosos, delincuentes, violentos o vándalos.Los elementos de la Policía Investigadora Ministerial deben ser detenidos y juzgados por el asesinato de los jóvenes así como los mandos que les dieron la orden de disparar. Reclamamos la inmediata libertad de los normalistas detenidos, la atención de los heridos, la presentación de los desaparecidos y un alto al hostigamiento a los estudiantes que resguardan la escuela normal de Ayotzinapa. No aceptaremos que los gobiernos mantengan a compañeros como rehenes para imponer mordaza y claudicación a quienes luchan por sus derechos.Igualmente exigimos al Gobernador del Estado Ángel Aguirre Rivero explique ante la sociedad las razones de tales acontecimientos y las medidas con las cuales va a corregir tales políticas; le exigimos desaparecer el cuerpo de Policía Investigadora Ministerial; atender de inmediato a la Comisión de Estudiantes Normalistas que le solicitaron audiencia y resolver de forma satisfactoria sus demandas; detener ya la ola represiva que se cierne sobre las organizaciones sociales y sus representantes.Nos solidarizamos con los padres de familia que han salido a las calles y carreteras de Guerrero para exigir el alto a la represión y castigo a los responsables de este artero crimen de Estado; responsabilizamos al gobierno del estado y federal de la integridad física y moral de los habitantes de Ayotzinapa a causa del clima de violencia que hoy sigue existiendo en el estado de Guerrero y el país.
FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
¡RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR!
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO
PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADOSECRETARIO GENERAL
A 12 de diciembre de 2011.
El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, repudiamos el horrendo crimen de dos estudiantes normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, acontecido este día en la autopista “Del Sol” a la altura de la ciudad de Chilpancingo, a manos de policías estatales, ministeriales y federales, en momentos en que los jóvenes estudiantes realizaban una protesta pública por la cerrazón del gobierno del estado. Convocamos a los medios informativos a llamar por su nombre este sanguinario acto de barbarie institucional, bajo ninguna circunstancia se puede hablar de un “enfrentamiento”, los muchachos a lo sumo podían portar piedras o palos, mientras el equipo de los Policías de investigación Ministerial consta de cascos, escudos, toletes, chalecos antibalas, lanza granadas, y todo tipo de protecciones de pies, tobillos, piernas y brazos. Es totalmente exagerado y malintencionado señalar a los jóvenes normalistas como “agresores que repelieron los disparos”. ¿Con qué podían repelerlos? ¿Acaso con sus indefensos cuerpos?“Chocan normalistas de Ayotzinapa y policías” dicen otros titulares en franca campaña de linchamiento buscando justificar el asesinato. Tales notas sólo reflejan la mordaza impuesta a muchos medios informativos por parte de gobiernos antidemocráticos y represivos. Es la prueba palpable de la política de oídos sordos impuesta por los gobiernos neoliberales al conjunto de movimientos sociales, en México y en particular a los jóvenes normalistas.No es un secreto que derivado de la llamada “Alianza por la calidad de la educación”, los gobiernos federal y estatales, se han propuesto el cierre de las Escuelas Normales Públicas, la propia Elba Esther Gordillo, elemento más representativo de la impunidad y corrupción que priva en el país, ha salido en por lo menos cuatro ocasiones a plantear el cierre de las Normales Públicas y a proponer se les convierta en escuelas de turismo; sin ninguna prueba y de forma irresponsable y malintencionada, Gordillo, las ha acusado de ser centros de formación de guerrilleros, lo cual es totalmente falso y muestra como a ella y a los magnates les estorban los maestros formados con un compromiso y ética social. Un principio del magisterio nacional es la defensa del normalismo y sin duda la protección social y Estatal de nuestros jóvenes.Sin embargo, vivimos un régimen que desprecia y sistemáticamente agrede a nuestros jóvenes, a quienes por principio les ha calificado de “ninis”; para luego someterlos a múltiples vejaciones. En muchas circunstancias se les presenta de antemano como sospechosos, delincuentes, violentos o vándalos.Los elementos de la Policía Investigadora Ministerial deben ser detenidos y juzgados por el asesinato de los jóvenes así como los mandos que les dieron la orden de disparar. Reclamamos la inmediata libertad de los normalistas detenidos, la atención de los heridos, la presentación de los desaparecidos y un alto al hostigamiento a los estudiantes que resguardan la escuela normal de Ayotzinapa. No aceptaremos que los gobiernos mantengan a compañeros como rehenes para imponer mordaza y claudicación a quienes luchan por sus derechos.Igualmente exigimos al Gobernador del Estado Ángel Aguirre Rivero explique ante la sociedad las razones de tales acontecimientos y las medidas con las cuales va a corregir tales políticas; le exigimos desaparecer el cuerpo de Policía Investigadora Ministerial; atender de inmediato a la Comisión de Estudiantes Normalistas que le solicitaron audiencia y resolver de forma satisfactoria sus demandas; detener ya la ola represiva que se cierne sobre las organizaciones sociales y sus representantes.Nos solidarizamos con los padres de familia que han salido a las calles y carreteras de Guerrero para exigir el alto a la represión y castigo a los responsables de este artero crimen de Estado; responsabilizamos al gobierno del estado y federal de la integridad física y moral de los habitantes de Ayotzinapa a causa del clima de violencia que hoy sigue existiendo en el estado de Guerrero y el país.
FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
¡RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR!
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO
PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADOSECRETARIO GENERAL
domingo, 11 de diciembre de 2011
LOS BANQUEROS DICTADORES DE OCCIDENTE
Los banqueros, los dictadores de Occidente: Robert Fisk
Última modificación 11/12/2011 06:45
por Tania Molina
Debido a que debo escribir desde la región que produce más frases hechas por metro cuadrado que cualquier otro tema, quizá debería hacer una pausa antes de lamentarme por toda la basura y estupideces que he leído sobre la crisis financiera mundial. Pero voy a abrir fuego. Opino que los reportes sobre el colapso han caído más bajo que nunca, al grado de que ni la información de Medio Oriente se difunde con la clara obediencia que se rinde a las mismas instituciones y a los expertos de Harvard que colaboraron para crear este desastre criminal mundial.
Publicado el: 11 de diciembre de 2011
Una indignada afirma en un cartel que las ideas no pueden ser desalojadas, fuera del campamento Ocupa en San Francisco, clausurado por las autoridades de la ciudad. Foto: Ap
Robert Fisk, The Independent
Publicada el 11 de diciembre en la versión impresa.
Debido a que debo escribir desde la región que produce más frases hechas por metro cuadrado que cualquier otro tema, quizá debería hacer una pausa antes de lamentarme por toda la basura y estupideces que he leído sobre la crisis financiera mundial. Pero voy a abrir fuego. Opino que los reportes sobre el colapso han caído más bajo que nunca, al grado de que ni la información de Medio Oriente se difunde con la clara obediencia que se rinde a las mismas instituciones y a los expertos de Harvard que colaboraron para crear este desastre criminal mundial.
Iniciemos con la llamada primavera árabe, que es en sí una grotesca distorsión verbal de lo que en realidad es un despertar árabe-musulmán que está sacudiendo a Medio Oriente; y los sucios paralelismos que se establecen entre estos movimientos y las protestas sociales en las capitales occidentales. Se nos ha engañado con los reportes de los pobres y los que no tienen que han tomado una página del libro de la primavera árabe, sobre la forma en que fueron derrocados los regímenes de Egipto, Túnez y, hasta cierto punto, Libia, y de cómo esto inspiró a estadunidenses, canadienses, británicos, españoles y griegos a manifestarse masivamente. Pero todo esto es absurdo.
La verdadera comparación ha sido inventada por los periodistas occidentales, siempre ansiosos por exaltar las rebeliones contra los dictadores árabes mientras ignoran las protestas contra los gobiernos democráticos de Occidente. Siempre desesperados por sacar de contexto las manifestaciones para sugerir que simplemente se deben a una moda originada en el mundo árabe. La verdad es algo distinta.
Lo que llevó a decenas de miles de árabes a las calles, y que después se volvieron millones en las capitales de Medio Oriente, fue la demanda de dignidad y la negativa a aceptar a las dictaduras de familias locales que son, de hecho, dueñas de estos países. Los Mubarak, los Ben Alí, los Kadafi, los reyes y emires del golfo y Jordania, y los Assad, todos ellos creían tener derecho de propiedad sobre naciones enteras. Egipto pertenecía a Mubarak Inc., Túnez a Bel Alí Inc. (y a la familia Traboulsi), Libia a Kadafi Inc. Los mártires de las dictaduras murieron para constatar que sus países pertenecían a los pueblos.
Este es el verdadero paralelismo con Occidente. Ciertamente los movimientos de protesta son contra las grandes corporaciones, en una causa perfectamente justificada, y contra los gobiernos. Lo que han descubierto los manifestantes, de manera algo tardía, es que durante décadas han sido engañados por democracias fraudulentas, que votan abnegadamente por partidos políticos que, después de triunfar en las urnas, entregan el mandato democrático y el poder popular a bancos, comerciantes y agencias calificadoras, todas ellas respaldadas por un coto de negligentes y deshonestos expertos de las más costosas universidades estadunidenses y think-tanks, que mantienen la ficción de que existe una crisis globalizada, en vez de una treta masiva contra los electores.
Los bancos y agencias calificadoras se han vuelto los dictadores de Occidente. Igual que los Mubarak y los Ben Alí, los bancos creyeron –y siguen creyendo– que son dueños de sus países. Las elecciones que les han dado poder, gracias a la cobardía y complicidad de los gobiernos, se vuelven tan falsas como los comicios en los que los árabes eran obligados a participar, década tras década, para ungir como gobernantes a los propietarios de sus países.
Goldman Sachs y el Banco Real de Escocia son los Mubarak y Ben Alí de Estados Unidos y Gran Bretaña, que devoraron la riqueza de los pueblos mediante tramposas recompensas y bonos para sus jefes sin escrúpulos a una dimensión infinitamente más rapaz que la pudieron imaginar los codiciosos dictadores árabes.
No fue necesario, aunque me fue útil, ver el programa Inside Job de Charles Ferguson transmitido esta semana por la BBC para demostrarme que las agencias calificadoras y los bancos estadunidenses son intercambiables, que el personal de ambas instituciones se mueve sin trámites entre las agencias, los bancos y el gobierno de Estados Unidos. Los mismos muchachos calificadores (casi siempre varones, claro) que calificaron con triple A préstamos devaluados y sus derivados en Estados Unidos ahora atacan a zarpazos a los pueblos de Europa –mediante su venenosa influencia en los mercados– y los amenazan con disminuir o retirar las mismas calificaciones a naciones europeas, que alguna vez otorgaron a criminales, antes del colapso financiero estadunidense.
Siempre he creído que los argumentos mesurados tienden a ganar las discusiones. Pero perdónenme, ¿quiénes son estas criaturas cuyas agencias calificadoras ahora espantan más a Francia de lo que Rommel lo hizo en 1940?
¿Por qué no me lo dicen mis colegas periodistas en Wall Street? ¿Por qué la BBC, CNN y –ay, Dios– hasta Al Jazeera, tratan a estas comunidades criminales como incuestionables instituciones de poder? ¿Por qué nadie investiga, como ha comenzado a hacerlo Inside Job, estos escandalosos tratos sucios? Todo esto me recuerda la manera igualmente cobarde en que los reporteros estadunidenses cubren Medio Oriente, la forma tenebrosa en que siempre evitan hacer críticas directas a Israel, siempre bajo el poder de un ejército de cabildos pro Likud que explican a los televidentes que la labor de paz de Estados Unidos en el conflicto israelí-palestino merece nuestra confianza; y por qué los buenos son los moderados y los malos son los terroristas.
Al menos los árabes han empezado a ignorar estas tonterías. Pero cuando los que protestan contra Wall Street hagan lo mismo, se convertirán en anarquistas, terroristas sociales en las calles de Estados Unidos que exigen que los Bernanke y Gethner enfrenten un juicio como al que se ha sometido a Hosni Mubarak. Nosotros, en Occidente, hemos creado a nuestros propios dictadores, pero a diferencia de los árabes los volvimos intocables.
El primer ministro de Irlanda, Enda Kenny, informó solemnemente a sus compatriotas esta semana que ellos no son responsables de la crisis en la que se encuentran. Ellos ya lo sabían, desde luego. ¿Por qué no les dijo de quién es la culpa? ¿No va siendo hora de que él y los otros primeros ministros europeos nos lo digan, y también de que los reporteros nos lo informen?
© The Independent
Traducción: Gabriela Fonseca
Última modificación 11/12/2011 06:45
por Tania Molina
Debido a que debo escribir desde la región que produce más frases hechas por metro cuadrado que cualquier otro tema, quizá debería hacer una pausa antes de lamentarme por toda la basura y estupideces que he leído sobre la crisis financiera mundial. Pero voy a abrir fuego. Opino que los reportes sobre el colapso han caído más bajo que nunca, al grado de que ni la información de Medio Oriente se difunde con la clara obediencia que se rinde a las mismas instituciones y a los expertos de Harvard que colaboraron para crear este desastre criminal mundial.
Publicado el: 11 de diciembre de 2011
Una indignada afirma en un cartel que las ideas no pueden ser desalojadas, fuera del campamento Ocupa en San Francisco, clausurado por las autoridades de la ciudad. Foto: Ap
Robert Fisk, The Independent
Publicada el 11 de diciembre en la versión impresa.
Debido a que debo escribir desde la región que produce más frases hechas por metro cuadrado que cualquier otro tema, quizá debería hacer una pausa antes de lamentarme por toda la basura y estupideces que he leído sobre la crisis financiera mundial. Pero voy a abrir fuego. Opino que los reportes sobre el colapso han caído más bajo que nunca, al grado de que ni la información de Medio Oriente se difunde con la clara obediencia que se rinde a las mismas instituciones y a los expertos de Harvard que colaboraron para crear este desastre criminal mundial.
Iniciemos con la llamada primavera árabe, que es en sí una grotesca distorsión verbal de lo que en realidad es un despertar árabe-musulmán que está sacudiendo a Medio Oriente; y los sucios paralelismos que se establecen entre estos movimientos y las protestas sociales en las capitales occidentales. Se nos ha engañado con los reportes de los pobres y los que no tienen que han tomado una página del libro de la primavera árabe, sobre la forma en que fueron derrocados los regímenes de Egipto, Túnez y, hasta cierto punto, Libia, y de cómo esto inspiró a estadunidenses, canadienses, británicos, españoles y griegos a manifestarse masivamente. Pero todo esto es absurdo.
La verdadera comparación ha sido inventada por los periodistas occidentales, siempre ansiosos por exaltar las rebeliones contra los dictadores árabes mientras ignoran las protestas contra los gobiernos democráticos de Occidente. Siempre desesperados por sacar de contexto las manifestaciones para sugerir que simplemente se deben a una moda originada en el mundo árabe. La verdad es algo distinta.
Lo que llevó a decenas de miles de árabes a las calles, y que después se volvieron millones en las capitales de Medio Oriente, fue la demanda de dignidad y la negativa a aceptar a las dictaduras de familias locales que son, de hecho, dueñas de estos países. Los Mubarak, los Ben Alí, los Kadafi, los reyes y emires del golfo y Jordania, y los Assad, todos ellos creían tener derecho de propiedad sobre naciones enteras. Egipto pertenecía a Mubarak Inc., Túnez a Bel Alí Inc. (y a la familia Traboulsi), Libia a Kadafi Inc. Los mártires de las dictaduras murieron para constatar que sus países pertenecían a los pueblos.
Este es el verdadero paralelismo con Occidente. Ciertamente los movimientos de protesta son contra las grandes corporaciones, en una causa perfectamente justificada, y contra los gobiernos. Lo que han descubierto los manifestantes, de manera algo tardía, es que durante décadas han sido engañados por democracias fraudulentas, que votan abnegadamente por partidos políticos que, después de triunfar en las urnas, entregan el mandato democrático y el poder popular a bancos, comerciantes y agencias calificadoras, todas ellas respaldadas por un coto de negligentes y deshonestos expertos de las más costosas universidades estadunidenses y think-tanks, que mantienen la ficción de que existe una crisis globalizada, en vez de una treta masiva contra los electores.
Los bancos y agencias calificadoras se han vuelto los dictadores de Occidente. Igual que los Mubarak y los Ben Alí, los bancos creyeron –y siguen creyendo– que son dueños de sus países. Las elecciones que les han dado poder, gracias a la cobardía y complicidad de los gobiernos, se vuelven tan falsas como los comicios en los que los árabes eran obligados a participar, década tras década, para ungir como gobernantes a los propietarios de sus países.
Goldman Sachs y el Banco Real de Escocia son los Mubarak y Ben Alí de Estados Unidos y Gran Bretaña, que devoraron la riqueza de los pueblos mediante tramposas recompensas y bonos para sus jefes sin escrúpulos a una dimensión infinitamente más rapaz que la pudieron imaginar los codiciosos dictadores árabes.
No fue necesario, aunque me fue útil, ver el programa Inside Job de Charles Ferguson transmitido esta semana por la BBC para demostrarme que las agencias calificadoras y los bancos estadunidenses son intercambiables, que el personal de ambas instituciones se mueve sin trámites entre las agencias, los bancos y el gobierno de Estados Unidos. Los mismos muchachos calificadores (casi siempre varones, claro) que calificaron con triple A préstamos devaluados y sus derivados en Estados Unidos ahora atacan a zarpazos a los pueblos de Europa –mediante su venenosa influencia en los mercados– y los amenazan con disminuir o retirar las mismas calificaciones a naciones europeas, que alguna vez otorgaron a criminales, antes del colapso financiero estadunidense.
Siempre he creído que los argumentos mesurados tienden a ganar las discusiones. Pero perdónenme, ¿quiénes son estas criaturas cuyas agencias calificadoras ahora espantan más a Francia de lo que Rommel lo hizo en 1940?
¿Por qué no me lo dicen mis colegas periodistas en Wall Street? ¿Por qué la BBC, CNN y –ay, Dios– hasta Al Jazeera, tratan a estas comunidades criminales como incuestionables instituciones de poder? ¿Por qué nadie investiga, como ha comenzado a hacerlo Inside Job, estos escandalosos tratos sucios? Todo esto me recuerda la manera igualmente cobarde en que los reporteros estadunidenses cubren Medio Oriente, la forma tenebrosa en que siempre evitan hacer críticas directas a Israel, siempre bajo el poder de un ejército de cabildos pro Likud que explican a los televidentes que la labor de paz de Estados Unidos en el conflicto israelí-palestino merece nuestra confianza; y por qué los buenos son los moderados y los malos son los terroristas.
Al menos los árabes han empezado a ignorar estas tonterías. Pero cuando los que protestan contra Wall Street hagan lo mismo, se convertirán en anarquistas, terroristas sociales en las calles de Estados Unidos que exigen que los Bernanke y Gethner enfrenten un juicio como al que se ha sometido a Hosni Mubarak. Nosotros, en Occidente, hemos creado a nuestros propios dictadores, pero a diferencia de los árabes los volvimos intocables.
El primer ministro de Irlanda, Enda Kenny, informó solemnemente a sus compatriotas esta semana que ellos no son responsables de la crisis en la que se encuentran. Ellos ya lo sabían, desde luego. ¿Por qué no les dijo de quién es la culpa? ¿No va siendo hora de que él y los otros primeros ministros europeos nos lo digan, y también de que los reporteros nos lo informen?
© The Independent
Traducción: Gabriela Fonseca
lunes, 28 de noviembre de 2011
domingo, 27 de noviembre de 2011
2ª JORNADA DE DEMANDAS CONTRA EVALUACION UNIVERSAL, NO FIRMES CEDULA.
leer y difundir, desde el otro caribe noviembre 27 de 2011
la "oficina" para demandar es región 231, entre avenidas leona vicario y talleres, en el colectivo RINCÓN RUPESTRE cancún Q.R. defiende la plaza base y la educacion publica, protegamos el ptrimonio familiar de los trabajadores de la educación, no firmes, demanda es tu derecho, VEN CON TUS COMAPEÑEROS DE DELEGACIÓN O CENTRO DE TRABAJO, ESTE LUNES 28 Y 29 DE ESTE MES DE 18:00 A 20:00 HORAS.
informes:
9981356307
vean por favor video del ministro de educación en Ecuador y vean simlitud mexicana
chequen estA PAGINA DE NORMALISTAS:
http://normalistas-mexico.posterous.com/informacion-urgente-sobre-demanda-contra-eval
Tú puedes ser parte de los que demandaremos la suspensión temporal y definitiva de la “Evaluación-certificación de competencias; la Unión de Juristas de México están a cargo de la coordinación jurídica; el texto de la demanda ya está en internet; la organización de los grupos demandantes en esta entidad está a cargo de los compañeros del Movimiento Bases Magisteriales de Quintana Roo y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE; los contacto para realizar el trámite son:
BASES MAGISTERIALES DE COZUMEL
cel: 987 112 85 62; cel: 9871003123,
; cel: 9871140750
BASES MAGISTERIALES DE CANCUN
cel: 9981356307 cel: 9982571889
BASES MAGISTERIALES DE FELIPE CARRILLO PUERTO
9837006499, 9831241343 y 9831335860
Los compañeros de Tulum pueden contactarse con cualquiera de las compañeras de FCP, Los compañeros de otros municipios interesados en protegerse de tan nefasta acción en contra de los trabajadores de la educación pueden comunicarse con cualquiera de los contactos mencionados, organizarse en su centro de trabajo o delegación y acudimos a dar la información.
TODOS SOMOS BASE MAGISTERIALES DEMOCRATICAS
AQUI LA INFORMACION JURIDICA:
UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
AVISO URGENTE
24 de noviembre de 2011
Rechacemos la cedula para evaluación que presenta hoy la SEP.
COMPAÑERAS MAESTRAS Y MAESTROS:
Desde ayer por la noche hemos tenido noticias de que la SEP en contubernio con la dirección charra del SNTE inició los trámites para el proceso de evaluación de los profesores el próximo 24 de junio de 2012, entregándoles con amenazas un “cèdula” que deberán de entregar en una semana llena.
A cada profesor en su centro de trabajo y zona se le está entregando un formato que dice: “cédula de registro para el censo de docentes de educación primaria”, a través de los directores, delegados de zona u otros, y que están haciendo en Puebla, Morelos y San Luis Potosí.
Lo cual nos parece que es una maniobra ilegal de la SEP para sorprender y detener la inconformidad de las y los maestros sobre la evaluación, así como desactivar la presentación de la segunda entrega de demandas el 2 de diciembre próximo.
La orientación que estamos dando sería la de rechazar el llenado del documento y abstenerse de entregarlo, porque es aceptar la evaluación y renunciar a sus derechos adquiridos.
Sugerimos esperar el acuerdo de admisión de la demanda laboral vs la sep, que presentamos el pasado 18 de noviembre, organizar la entrega del 2 de diciembre, en las que solicitamos una medida provisional de suspensión de la evaluación.
Jurídica y políticamente las y los maestros tienen que actuar con prontitud para defender en tiempo y forma sus derechos, por ello, la razón de la demanda laboral, así como, también, la de rechazar la cédulas que nos piden requisitar.
Es importante aclarar que los docentes y juristas no estamos en contra de la mejora en la calidad educativa del país, si no en contra de una evaluación unilateral y tendenciosa, que viola derechos laborales de estabilidad y permanencia, y que se aplicará a partir de la segunda semana de junio de 2012, contrario al artículo 123 constitucional y a los tratados internacionales.
FRATERNALMENTE
POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA DE LA
UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO: EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL
Celular/5537319665/unionjuristas@hotmail.com/ www.uniondejuristasdeméxico.com
--------------------------------------------------------------------------------
Date: Sun, 27 Nov 2011 17:34:45 -0600
Subject: alerta, cuida tu base, VIDEO-CEND: NO LLENES LAS CÉDULAS DE CENSO
From: basesmagqroo@gmail.com
To:
---------- Mensaje reenviado ----------
De: ANTONIO CASTRO LOPEZ Fecha: 26 de noviembre de 2011 15:06
Asunto: VIDEO-CEND: NO LLENES LAS CÉDULAS DE CENSO
Para:
CANCUNENSES Y QUINTANOS BEN GRAL, AGUAS!!! REENVIAR A DIEZ COMPAS.
COMPAÑER@:
DE MANERA URGENTE EL CEND-SNTE CONVOCA A TODOS LOS MAESTROS DE MÉXICO A NO PRESTARSE AL LLENADO DE CÈDULAS DE INFORMACIÒN QUE SE PRETENDEN INTRODUCIR A PARTIR DE ESTA SEMANA Y QUE TIENEN COMO FIN DESACREDITAR LA MATERIA EN LA QUE HEMOS SUSTENTADO LA DEMANDA PRESENTADA ANTE EL TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIÒN Y ARBITRAJE.
NO LA LLENES ES LA AUTORIZACIÒN PARA EL DESPIDO QUE ESTÀ ATRÀS DE LA TRAMPA DE LA EVALUACIÒN UNIVERSAL.
¡NO AL LLENADO DE LAS CÈDULAS!
¡TODOS A DEMANDAR A LA EVALUACIÒN UNIVERSAL!
¡POR LA UNIDAD Y DEMOCRATIZACIÒN DEL SNTE!
¡VIVA EL III CONGRESO NACIONAL DE BASES!
VISITA EL SIGUIENTE ENLACE:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zD_k-sH8sSo
--
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
http://www.cend-snte.com/
http://www.youtube.com/user/CENDSNTE
twittea con @cendsnte
mantente informado en http://www.facebook.com/cendsnte
la "oficina" para demandar es región 231, entre avenidas leona vicario y talleres, en el colectivo RINCÓN RUPESTRE cancún Q.R. defiende la plaza base y la educacion publica, protegamos el ptrimonio familiar de los trabajadores de la educación, no firmes, demanda es tu derecho, VEN CON TUS COMAPEÑEROS DE DELEGACIÓN O CENTRO DE TRABAJO, ESTE LUNES 28 Y 29 DE ESTE MES DE 18:00 A 20:00 HORAS.
informes:
9981356307
vean por favor video del ministro de educación en Ecuador y vean simlitud mexicana
chequen estA PAGINA DE NORMALISTAS:
http://normalistas-mexico.posterous.com/informacion-urgente-sobre-demanda-contra-eval
Tú puedes ser parte de los que demandaremos la suspensión temporal y definitiva de la “Evaluación-certificación de competencias; la Unión de Juristas de México están a cargo de la coordinación jurídica; el texto de la demanda ya está en internet; la organización de los grupos demandantes en esta entidad está a cargo de los compañeros del Movimiento Bases Magisteriales de Quintana Roo y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE; los contacto para realizar el trámite son:
BASES MAGISTERIALES DE COZUMEL
cel: 987 112 85 62; cel: 9871003123,
; cel: 9871140750
BASES MAGISTERIALES DE CANCUN
cel: 9981356307 cel: 9982571889
BASES MAGISTERIALES DE FELIPE CARRILLO PUERTO
9837006499, 9831241343 y 9831335860
Los compañeros de Tulum pueden contactarse con cualquiera de las compañeras de FCP, Los compañeros de otros municipios interesados en protegerse de tan nefasta acción en contra de los trabajadores de la educación pueden comunicarse con cualquiera de los contactos mencionados, organizarse en su centro de trabajo o delegación y acudimos a dar la información.
TODOS SOMOS BASE MAGISTERIALES DEMOCRATICAS
AQUI LA INFORMACION JURIDICA:
UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
AVISO URGENTE
24 de noviembre de 2011
Rechacemos la cedula para evaluación que presenta hoy la SEP.
COMPAÑERAS MAESTRAS Y MAESTROS:
Desde ayer por la noche hemos tenido noticias de que la SEP en contubernio con la dirección charra del SNTE inició los trámites para el proceso de evaluación de los profesores el próximo 24 de junio de 2012, entregándoles con amenazas un “cèdula” que deberán de entregar en una semana llena.
A cada profesor en su centro de trabajo y zona se le está entregando un formato que dice: “cédula de registro para el censo de docentes de educación primaria”, a través de los directores, delegados de zona u otros, y que están haciendo en Puebla, Morelos y San Luis Potosí.
Lo cual nos parece que es una maniobra ilegal de la SEP para sorprender y detener la inconformidad de las y los maestros sobre la evaluación, así como desactivar la presentación de la segunda entrega de demandas el 2 de diciembre próximo.
La orientación que estamos dando sería la de rechazar el llenado del documento y abstenerse de entregarlo, porque es aceptar la evaluación y renunciar a sus derechos adquiridos.
Sugerimos esperar el acuerdo de admisión de la demanda laboral vs la sep, que presentamos el pasado 18 de noviembre, organizar la entrega del 2 de diciembre, en las que solicitamos una medida provisional de suspensión de la evaluación.
Jurídica y políticamente las y los maestros tienen que actuar con prontitud para defender en tiempo y forma sus derechos, por ello, la razón de la demanda laboral, así como, también, la de rechazar la cédulas que nos piden requisitar.
Es importante aclarar que los docentes y juristas no estamos en contra de la mejora en la calidad educativa del país, si no en contra de una evaluación unilateral y tendenciosa, que viola derechos laborales de estabilidad y permanencia, y que se aplicará a partir de la segunda semana de junio de 2012, contrario al artículo 123 constitucional y a los tratados internacionales.
FRATERNALMENTE
POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA DE LA
UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO: EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL
Celular/5537319665/unionjuristas@hotmail.com/ www.uniondejuristasdeméxico.com
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Date: Sun, 27 Nov 2011 17:34:45 -0600
Subject: alerta, cuida tu base, VIDEO-CEND: NO LLENES LAS CÉDULAS DE CENSO
From: basesmagqroo@gmail.com
To:
---------- Mensaje reenviado ----------
De: ANTONIO CASTRO LOPEZ Fecha: 26 de noviembre de 2011 15:06
Asunto: VIDEO-CEND: NO LLENES LAS CÉDULAS DE CENSO
Para:
CANCUNENSES Y QUINTANOS BEN GRAL, AGUAS!!! REENVIAR A DIEZ COMPAS.
COMPAÑER@:
DE MANERA URGENTE EL CEND-SNTE CONVOCA A TODOS LOS MAESTROS DE MÉXICO A NO PRESTARSE AL LLENADO DE CÈDULAS DE INFORMACIÒN QUE SE PRETENDEN INTRODUCIR A PARTIR DE ESTA SEMANA Y QUE TIENEN COMO FIN DESACREDITAR LA MATERIA EN LA QUE HEMOS SUSTENTADO LA DEMANDA PRESENTADA ANTE EL TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIÒN Y ARBITRAJE.
NO LA LLENES ES LA AUTORIZACIÒN PARA EL DESPIDO QUE ESTÀ ATRÀS DE LA TRAMPA DE LA EVALUACIÒN UNIVERSAL.
¡NO AL LLENADO DE LAS CÈDULAS!
¡TODOS A DEMANDAR A LA EVALUACIÒN UNIVERSAL!
¡POR LA UNIDAD Y DEMOCRATIZACIÒN DEL SNTE!
¡VIVA EL III CONGRESO NACIONAL DE BASES!
VISITA EL SIGUIENTE ENLACE:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zD_k-sH8sSo
--
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
http://www.cend-snte.com/
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viernes, 25 de noviembre de 2011
TODOS CONTRA LA EVALUACION UNIVERSAL
EL INSTITUTO DE LA CULTURA Y LAS ARTES DE BENITO JUAREZ, LAS BASES MAGISTERIALES DE Q.ROO, COLECTIVO RINCÓN RUPESTRE Y EL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE; INVITAN A TODOS LOS DOCENTES, ESTUDIANTES Y PÚBLICO EN GENERAL AL:
FORO ESTATAL
LAS VERDADES DE LA EVALUACION UNIVERSAL
¡POR LA DEFENSA DE EDUCACION PÚBLICA, LA ESTABILIDAD LABORAL Y POR UNA MEJOR ENSEÑANZA EN QUINTANA ROO!
ACUDE ESTE 26 DE NOVIEMBRE DE 2011, A LAS 11:OO HORAS EN AVENIDA CHICHEN ESQUINA AVENIDA TULUM (A UN COSTADO DE BOMBEROS), CANCUN Q.R.
INFORMES AL 8984510, 9981583152 , 9981356307; basesmagqroo@gmail.com
sábado, 19 de noviembre de 2011
DEMANDA A LA SEP POR EXAMEN PARA MAESTROS
Busca justificar despidos, acusan disidentes
Demandan a la SEP por examen para maestros
El BM dictó los criterios de evaluación
La evaluación universal fue diseñada por el BM y califica el desempeño frente al grupo, el nivel de conocimiento y el nivel de estandarización, informaron profesores. Imagen de archivoFoto Jesús Villaseca
Fernando Camacho Servín
Periódico La Jornada
Sábado 19 de noviembre de 2011, p. 33
Alrededor de 51 mil maestros de nivel básico interpusieron ayer una demanda en contra de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para impedir la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos, por considerar que dicha herramienta contraviene su derecho a la estabilidad laboral y a la contratación colectiva.
Delegados de 31 de las 58 secciones del SNTE, provenientes de 25 entidades del país, acudieron a la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, donde entregaron los documentos de los profesores que impugnan la evaluación.
Sergio Espinal, presidente del comité ejecutivo nacional democrático del sindicato magisterial, explicó que los docentes no permitirán que se les imponga una certificación de competencia ajena a su derecho a la capacitación.
Los profesores, subrayó, no se oponen a ser evaluados ni piden un trato de privilegio, pero advirtió que la mencionada iniciativa –parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita en mayo de 2008– en realidad pretende justificar el despido de miles de agremiados de nivel básico y la instauración de un sistema que anula el derecho a la estabilidad laboral.
La evaluación universal se aplicaría a más tardar en junio de 2012 a maestros de primaria, en el año 2013 en secundaria y para 2014 en prescolar y otras subdirecciones, por lo que a finales de enero próximo se espera que los cerca de un millón 200 mil profesores que podrían resultar afectados hayan interpuesto sus denuncias.
Eduardo Miranda Esquivel, presidente de la Unión de Juristas de México y representante legal de los quejosos, indicó en entrevista que los criterios de la evaluación fueron impuestos de forma unilateral por la SEP, de acuerdo con lineamientos de organismos internacionales como el Banco Mundial, pero en contra de los derechos laborales básicos.
Esta prueba, calificada exclusivamente por la SEP, tiene que ver con el desempeño frente a grupo, el nivel de conocimientos y el nivel de estandarización, para una calificación total de 100 puntos, y con ella desaparece el derecho al escalafón y la permanencia en el trabajo, ya que si no aprueban serían despedidos, lo cual lleva a un adelgazamiento de la responsabilidad del Estado en la educación, alertó.
Demandan a la SEP por examen para maestros
El BM dictó los criterios de evaluación
La evaluación universal fue diseñada por el BM y califica el desempeño frente al grupo, el nivel de conocimiento y el nivel de estandarización, informaron profesores. Imagen de archivoFoto Jesús Villaseca
Fernando Camacho Servín
Periódico La Jornada
Sábado 19 de noviembre de 2011, p. 33
Alrededor de 51 mil maestros de nivel básico interpusieron ayer una demanda en contra de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para impedir la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos, por considerar que dicha herramienta contraviene su derecho a la estabilidad laboral y a la contratación colectiva.
Delegados de 31 de las 58 secciones del SNTE, provenientes de 25 entidades del país, acudieron a la sede del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, donde entregaron los documentos de los profesores que impugnan la evaluación.
Sergio Espinal, presidente del comité ejecutivo nacional democrático del sindicato magisterial, explicó que los docentes no permitirán que se les imponga una certificación de competencia ajena a su derecho a la capacitación.
Los profesores, subrayó, no se oponen a ser evaluados ni piden un trato de privilegio, pero advirtió que la mencionada iniciativa –parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita en mayo de 2008– en realidad pretende justificar el despido de miles de agremiados de nivel básico y la instauración de un sistema que anula el derecho a la estabilidad laboral.
La evaluación universal se aplicaría a más tardar en junio de 2012 a maestros de primaria, en el año 2013 en secundaria y para 2014 en prescolar y otras subdirecciones, por lo que a finales de enero próximo se espera que los cerca de un millón 200 mil profesores que podrían resultar afectados hayan interpuesto sus denuncias.
Eduardo Miranda Esquivel, presidente de la Unión de Juristas de México y representante legal de los quejosos, indicó en entrevista que los criterios de la evaluación fueron impuestos de forma unilateral por la SEP, de acuerdo con lineamientos de organismos internacionales como el Banco Mundial, pero en contra de los derechos laborales básicos.
Esta prueba, calificada exclusivamente por la SEP, tiene que ver con el desempeño frente a grupo, el nivel de conocimientos y el nivel de estandarización, para una calificación total de 100 puntos, y con ella desaparece el derecho al escalafón y la permanencia en el trabajo, ya que si no aprueban serían despedidos, lo cual lleva a un adelgazamiento de la responsabilidad del Estado en la educación, alertó.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
DEMANDA CONTRA EVALUACION UNIVERSAL
Tú puedes ser parte de los que demandaremos la suspensión temporal y definitiva de la “Evaluación-certificación de competencias; la Unión de Juristas de México están a cargo de la coordinación jurídica; el texto de la demanda ya está en internet; la organización de los grupos demandantes en esta entidad está a cargo de los compañeros del Movimiento Bases Magisteriales de Quintana Roo y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE; los contacto para realizar el trámite son: Profra. Remigia Novelo cel: 987 112 85 62, Profr. Mario Enríquez; cel: 9871003123, Profra Pilar Orozco Garza; cel: 9871140750 en Cozumel, Profr. Wilfrido Dzib Caamal cel: 9981356307 y Profra. Lilia Flores; cel: 9982571889 en Cancún; Profra Mérida Palacios 9837006499, Virginia Ríos 9831241343 y Yolanda Ek 9831335860 en Felipe Carrillo Puerto. Los compañeros de Tulum pueden contactarse con cualquiera de las compañeras de FCP, Los compañeros de otros municipios interesados en protegerse de tan nefasta acción en contra de los trabajadores de la educación pueden comunicarse con cualquiera de los contactos mencionados, organizarse en su centro de trabajo o delegación y acudimos a dar la información.
FAVOR DE TOMAR NOTA:
CRITERIOS E INSTRUCTIVO PARA INTERPONER LA DEMANDA EN CONTRA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y OTROS, PARA RECLAMAR LA CANCELACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN Y LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN A LAS Y LOS MAESTROS, PREVISTOS Y ACORDADOS POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO Y EL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE, EL 24 DE OCTUBRE DE 2011
De los criterios jurídico políticos
Primero.- Maestros y juristas pactamos demandar a la SEP y SNTE, para exigir la cancelación de la certificación y evaluación universal, prevista en la ACE, debido a que se basará en pruebas violatorias de los derechos laborales, que empezarán para las primarias en 2012, secundarias en 2013 y educación inicial, preescolar y especial en 2014, conforme el acuerdo No. 578 del titular de SEP, de fecha 28 de junio de 2011, y Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes, suscrito con fecha 31 de mayo de 2011, entre Elba Esther Gordillo Morales, en su carácter de Presidenta del CEN del SNTE y Alfonso Lujambio Irazabal, como titular de la SEP.
Segundo.- Haciendo eco a los contingentes y bases magisteriales del CEND-SNTE e integrantes de la CNTE, la UJM, acordó sumar sus esfuerzos y equipos profesionales de litigantes para interponer cuando menos 50 mil demandas, el próximo 18 de noviembre de 2011, ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, con sede en el DF y en contra de la SEP, como patrón y la directiva del SNTE, al pactar ésta con Calderón, la ACE, y promover la pérdida derechos laborales y retrocesos en el proceso enseñanza aprendizaje.
Tercero.- El objeto de la demanda es exigir el respeto a los derechos laborales y prevenir el riesgo de un despido, derivado de una evaluación unilateral, arbitraria e ilegal, a partir de junio de 2012. Conforme los actos a impugnar, la UJM sugiere que se tendría un año para demandar, no obstante, si no se demanda de inmediato, debido a la dilación del Tribunal en resolver, no sería posible detener la evaluación, por ello, se convino hacer una sola entrega masiva para el 18 de noviembre próximo, a fin de que en marzo de 2012, se realicen las audiencias de ley y se dicten las provisionales para suspender en 2012, los exámenes.
Cuarto.- Las reclamaciones de los profesores son: el cumplimiento de la legislación laboral; el reconocimiento de sus derechos adquiridos de estabilidad laboral, contratación, promoción y permanencia indefinida en el empleo; la inamovilidad de los maestros en su puesto, así como, la nulidad y cese de los efectos y alcances jurídicos de la certificación y evaluación de competencias que establecerá la SEP a los demandantes, al igual que, la no aplicación de ninguna prueba de evaluación o certificación de los profesores en su trabajo, en virtud de que dicha evaluación y pruebas implican renuncia de los derechos laborales.
Quinto.- La estrategia del gobierno federal y la SEP es la de privatizar la educación, reajustar el presupuesto educativo, que implica la congelación de miles de claves de los jubilados; la sustitución de plazas base por plazas de honorarios, la compactación de grupos y, la implantación de una gestión educativa empresarial, según el Acuerdo 592 diseñado por organismos como la OCDE y la Universidad de Londres, que la dirección ilegítima del SNTE, ya aceptó, traficando con los derechos de los trabajadores de la educación, con el fin desmembrar la lucha democrática y congraciarse con el régimen neoliberal.
Por lo anterior, convocamos a las y los maestros y maestros a que una vez más unamos nuestros esfuerzos y demos la lucha por las mejoras laborales, contra el charrismo sindical y por la transformación democrática del país. En la pelea contra la Ley del ISSSTE, en la disputa contra las Afores, en la lucha contra la reforma laboral, los profesores y los juristas hemos demostrado nuestra capacidad de lucha y organización, por ello, hemos celebrado un convenio de colaboración para la presentación masiva de las demandas, bajo el siguiente:
INSTRUCTIVO
1.- Podrán interponer la demanda todas y todos los trabajadores de la educación de los niveles de educación básica de todas las entidades federativas del país.
2.- En la parte superior derecha se deberá agregar el nombre de la persona que va a encabezar la demanda y luego el lema “y otros” y en el primer párrafo este nombre será el primero en agregarse, seguido de la lista de demandantes.
3.- En cada escrito, pueden entrar de uno hasta 100 demandantes que preferentemente pertenezcan a la misma entidad, sección, región, escuela y zona; no se puede ni debe revolver trabajadores de una entidad y sección con los de otra, dificulta el seguimiento y la coordinación.
4.- La demanda se presentará en tamaño oficio, papel blanco y solamente habrá que agregarle el nombre (s) y apellidos completos, la entidad, la sección y la región, siempre en impreso. La demanda original deberá firmarse por los interesados solamente al final con tinta azul fuerte o negra.
5.-
6.- La Carta poder es esencial para darle seguimiento al caso y autorización a los abogados de la UJM, como apoderados. Es una carta poder por cada demanda, las firman en grupo todos los demandantes, en el mismo orden seguido en la lista del escrito de demanda, conforme al modelo que se anexa y al final la firma dos testigos (nombre, domicilio, teléfono y firma), con fecha 31 de octubre de 2011.
7.- El recibo por cada uno de los demandantes deberá pegarse con lápiz adhesivo “pritt”, en una hoja carta, en forma vertical y centrada y luego anexarse a la demanda, así como la copia de la credencial del IFE. Los trabajadores con varios talones por doble plaza u horas, solo se ocupa uno de ellos, no importa cual.
8.- Para la integración y presentación de la demanda, ya firmada y con sus documentos anexados (carta poder, talón y copia credencial IFE), Integración se le deberán sacar 4 copias o juegos de todo, es decir que presentaremos en el Tribunal el original y 4 copias, una de las cuales servirá de acuse ustedes.
9.- La demanda se presentará en forma colectiva por las y los maestros, acompañados de los juristas, en movilización nacional, únicamente el 18 de noviembre de 2011, a las 10 horas, en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, en Av. Imán No. 660, Pedregal del Maurel, Coyoacán, CP, 04720, DF.
La estrategia prevista para la organización y presentación de la demanda es una acción político - jurídica, por tanto, rechazaremos a cualquier grupo o persona que pretenda hacer negocio de esta actividad fraterna, que solamente devengará la cooperación para las costas y consumos del juicio y que exclusivamente serán regulados por la Comisión que designe el CEND del SNTE.
FRATERNALMENTE
POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL
044 55 37 31 96 65 unionjuristas@hotmail.com
CESAR ADRIÁN DE LEÓN GUADIANA
044 55 28 06 40 77 cadlg_26@hotmail.com
JESÚS CERVANTES ESPARZA
044 55 28 50 84 35 ujmcervantes@yahoo.com.mx
Domicilio: López No. 15, despacho 307, colonia centro, México DF.
FAVOR DE TOMAR NOTA:
CRITERIOS E INSTRUCTIVO PARA INTERPONER LA DEMANDA EN CONTRA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y OTROS, PARA RECLAMAR LA CANCELACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN Y LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN A LAS Y LOS MAESTROS, PREVISTOS Y ACORDADOS POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO Y EL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE, EL 24 DE OCTUBRE DE 2011
De los criterios jurídico políticos
Primero.- Maestros y juristas pactamos demandar a la SEP y SNTE, para exigir la cancelación de la certificación y evaluación universal, prevista en la ACE, debido a que se basará en pruebas violatorias de los derechos laborales, que empezarán para las primarias en 2012, secundarias en 2013 y educación inicial, preescolar y especial en 2014, conforme el acuerdo No. 578 del titular de SEP, de fecha 28 de junio de 2011, y Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes, suscrito con fecha 31 de mayo de 2011, entre Elba Esther Gordillo Morales, en su carácter de Presidenta del CEN del SNTE y Alfonso Lujambio Irazabal, como titular de la SEP.
Segundo.- Haciendo eco a los contingentes y bases magisteriales del CEND-SNTE e integrantes de la CNTE, la UJM, acordó sumar sus esfuerzos y equipos profesionales de litigantes para interponer cuando menos 50 mil demandas, el próximo 18 de noviembre de 2011, ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, con sede en el DF y en contra de la SEP, como patrón y la directiva del SNTE, al pactar ésta con Calderón, la ACE, y promover la pérdida derechos laborales y retrocesos en el proceso enseñanza aprendizaje.
Tercero.- El objeto de la demanda es exigir el respeto a los derechos laborales y prevenir el riesgo de un despido, derivado de una evaluación unilateral, arbitraria e ilegal, a partir de junio de 2012. Conforme los actos a impugnar, la UJM sugiere que se tendría un año para demandar, no obstante, si no se demanda de inmediato, debido a la dilación del Tribunal en resolver, no sería posible detener la evaluación, por ello, se convino hacer una sola entrega masiva para el 18 de noviembre próximo, a fin de que en marzo de 2012, se realicen las audiencias de ley y se dicten las provisionales para suspender en 2012, los exámenes.
Cuarto.- Las reclamaciones de los profesores son: el cumplimiento de la legislación laboral; el reconocimiento de sus derechos adquiridos de estabilidad laboral, contratación, promoción y permanencia indefinida en el empleo; la inamovilidad de los maestros en su puesto, así como, la nulidad y cese de los efectos y alcances jurídicos de la certificación y evaluación de competencias que establecerá la SEP a los demandantes, al igual que, la no aplicación de ninguna prueba de evaluación o certificación de los profesores en su trabajo, en virtud de que dicha evaluación y pruebas implican renuncia de los derechos laborales.
Quinto.- La estrategia del gobierno federal y la SEP es la de privatizar la educación, reajustar el presupuesto educativo, que implica la congelación de miles de claves de los jubilados; la sustitución de plazas base por plazas de honorarios, la compactación de grupos y, la implantación de una gestión educativa empresarial, según el Acuerdo 592 diseñado por organismos como la OCDE y la Universidad de Londres, que la dirección ilegítima del SNTE, ya aceptó, traficando con los derechos de los trabajadores de la educación, con el fin desmembrar la lucha democrática y congraciarse con el régimen neoliberal.
Por lo anterior, convocamos a las y los maestros y maestros a que una vez más unamos nuestros esfuerzos y demos la lucha por las mejoras laborales, contra el charrismo sindical y por la transformación democrática del país. En la pelea contra la Ley del ISSSTE, en la disputa contra las Afores, en la lucha contra la reforma laboral, los profesores y los juristas hemos demostrado nuestra capacidad de lucha y organización, por ello, hemos celebrado un convenio de colaboración para la presentación masiva de las demandas, bajo el siguiente:
INSTRUCTIVO
1.- Podrán interponer la demanda todas y todos los trabajadores de la educación de los niveles de educación básica de todas las entidades federativas del país.
2.- En la parte superior derecha se deberá agregar el nombre de la persona que va a encabezar la demanda y luego el lema “y otros” y en el primer párrafo este nombre será el primero en agregarse, seguido de la lista de demandantes.
3.- En cada escrito, pueden entrar de uno hasta 100 demandantes que preferentemente pertenezcan a la misma entidad, sección, región, escuela y zona; no se puede ni debe revolver trabajadores de una entidad y sección con los de otra, dificulta el seguimiento y la coordinación.
4.- La demanda se presentará en tamaño oficio, papel blanco y solamente habrá que agregarle el nombre (s) y apellidos completos, la entidad, la sección y la región, siempre en impreso. La demanda original deberá firmarse por los interesados solamente al final con tinta azul fuerte o negra.
5.-
La documentación para la demanda solo es un recibo o talón de pago original de la primera o segunda quincena de septiembre o de octubre del 2011; una copia simple de la Credencial para Votar, de los dos lados, en el frente de una misma hoja carta; y, una carta poder, firmada por dos testigos, cualquier persona mayor distinta a los demandantes.
6.- La Carta poder es esencial para darle seguimiento al caso y autorización a los abogados de la UJM, como apoderados. Es una carta poder por cada demanda, las firman en grupo todos los demandantes, en el mismo orden seguido en la lista del escrito de demanda, conforme al modelo que se anexa y al final la firma dos testigos (nombre, domicilio, teléfono y firma), con fecha 31 de octubre de 2011.
7.- El recibo por cada uno de los demandantes deberá pegarse con lápiz adhesivo “pritt”, en una hoja carta, en forma vertical y centrada y luego anexarse a la demanda, así como la copia de la credencial del IFE. Los trabajadores con varios talones por doble plaza u horas, solo se ocupa uno de ellos, no importa cual.
8.- Para la integración y presentación de la demanda, ya firmada y con sus documentos anexados (carta poder, talón y copia credencial IFE), Integración se le deberán sacar 4 copias o juegos de todo, es decir que presentaremos en el Tribunal el original y 4 copias, una de las cuales servirá de acuse ustedes.
9.- La demanda se presentará en forma colectiva por las y los maestros, acompañados de los juristas, en movilización nacional, únicamente el 18 de noviembre de 2011, a las 10 horas, en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, en Av. Imán No. 660, Pedregal del Maurel, Coyoacán, CP, 04720, DF.
La estrategia prevista para la organización y presentación de la demanda es una acción político - jurídica, por tanto, rechazaremos a cualquier grupo o persona que pretenda hacer negocio de esta actividad fraterna, que solamente devengará la cooperación para las costas y consumos del juicio y que exclusivamente serán regulados por la Comisión que designe el CEND del SNTE.
FRATERNALMENTE
POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL
044 55 37 31 96 65 unionjuristas@hotmail.com
CESAR ADRIÁN DE LEÓN GUADIANA
044 55 28 06 40 77 cadlg_26@hotmail.com
JESÚS CERVANTES ESPARZA
044 55 28 50 84 35 ujmcervantes@yahoo.com.mx
Domicilio: López No. 15, despacho 307, colonia centro, México DF.
miércoles, 2 de noviembre de 2011
DEFENDAMOS LA PLAZA-BASE; DEMANDA CONTRA EVALUACION UNIVERSAL
Compañer@: DIFUNDE, IMPRIME Y AMPARAOS
¿Estás inconforme con las acciones; como la evaluación universal; que los dirigentes corruptos del "sindicato" mas grande de Latinoamérica llevan a cabo en contra de sus agremiados? Te invito a unirte a la lucha por la DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES, que organizan las bases democráticas de diferentes estados del país en colaboración con la Unión de Juristas de México, no esperes que los líderes sindicales te defiendan de sus propios ataques, la lucha tiene que surgir de la base trabajadora e indignada que ve afectados los derechos que nos heredaron compatriotas que en su momento; dieron incluso su vida por mejorar las condiciones de la clase trabajadora de este país.
Revisa los documentos adjuntos, organízate con los compañeros de tu centro de trabajo, con tus amigos o vecinos (si son maestros) para llenar el formato de demanda.
Para mayor información, solicítala a este correo electrónico, ya que la próxima semana nos visitarán compañeros de otros estados de la República y podrán visitar tu centro de trabajo; de igual manera podemos organizar reuniones para recabar la documentación de quienes deseen entrar a la demanda.
EN QUINTANA ROO LOS MAESTROS SE DEFIENDEN: basesmagqroo@gmail.com
Visita nuetro Blog: http://basesmagisterialesqroo.blogspot.com/
RECHAZO A LA ACE Y PRUEBAS ENLACE
¡Únete por un mayor presupuesto educativo!
Información e invitación de la
Unión de Juristas de México
2 de noviembre de 2011
A partir de junio de 2012, todas y todos los maestros, serán sujetos a pruebas de conocimientos, capacidad y desempeño, basadas en la certificación y evaluación universal, prevista en la Alianza por las Calidad de la Educación (ACE), que empezarán para primarias en 2012, secundarias en 2013 y educación inicial, preescolar y especial en 2014, conforme al Acuerdo No. 578 (Calendario Escolar) y Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes, del 28 de junio y 31 de mayo de 2011, respectivamente, suscritos por Alfonso Lujambio, titular de la SEP y Elba Esther Gordillo, como Presidenta del CEN del SNTE.
Con base en los acuerdos políticos de la camarilla del SNTE y el gobierno Federal y el marco legal que le están dando a la evaluación, la maestra o maestro que no apruebe los exámenes, en segunda vuelta, serán prácticamente despedidos, en la lógica neoliberal de cimentar un modelo educativo privatizado, enajenado a la orbita imperial, flexible de la relación laborales sin derechos, en la que el Estado adelgace por completo su responsabilidad con la sociedad y la educación social.
En este 2011, el proyecto de presupuesto de egresos que presenta el gobierno federal, pretende consolidar la ACE, con un aumento significativo para cumplimentar sus ejes en contubernio con el charrismo sindical y reducir el presupuesto, con un recorte mayor a los 51 mil millones de pesos del PIB, respecto del 2009, principalmente en salarios, reducción de plazas, compactación de grupos, imponiendo elevados recursos a los programas de la ilegal ACE a la que otorgan 16 mil 125 millones. La participación educativa representa el 15.51%, en 2010 fue del 16.21%.
Por lo anterior, el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, la Unión de Juristas de México y activistas de la CNTE de todo el país, hemos acordado movilizarnos en la defensa de un presupuesto educativo equitativo, democrático y suficiente y demandar la cancelación de las pruebas de evaluación, presentando una demanda masiva, el próximo 18 de noviembre, si estás interesado en sumarte a estas acciones, te anexamos los formatos y pedimos que te coordines con el CEND-SNTE y/o nosotros.
FRATERNALMENTE
POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL044 55 37 31 96 65 unionjuristas@hotmail.com
CESAR ADRIÁN DE LEÓN GUADIANA044 55 28 06 40 77 cadlg_26@hotmail.com
JESÚS CERVANTES ESPARZA044 55 28 50 84 35 ujmcervantes@yahoo.com.mx
Domicilio: López No. 15, despacho 307, colonia centro, México DF.
¿Estás inconforme con las acciones; como la evaluación universal; que los dirigentes corruptos del "sindicato" mas grande de Latinoamérica llevan a cabo en contra de sus agremiados? Te invito a unirte a la lucha por la DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES, que organizan las bases democráticas de diferentes estados del país en colaboración con la Unión de Juristas de México, no esperes que los líderes sindicales te defiendan de sus propios ataques, la lucha tiene que surgir de la base trabajadora e indignada que ve afectados los derechos que nos heredaron compatriotas que en su momento; dieron incluso su vida por mejorar las condiciones de la clase trabajadora de este país.
Revisa los documentos adjuntos, organízate con los compañeros de tu centro de trabajo, con tus amigos o vecinos (si son maestros) para llenar el formato de demanda.
Para mayor información, solicítala a este correo electrónico, ya que la próxima semana nos visitarán compañeros de otros estados de la República y podrán visitar tu centro de trabajo; de igual manera podemos organizar reuniones para recabar la documentación de quienes deseen entrar a la demanda.
EN QUINTANA ROO LOS MAESTROS SE DEFIENDEN: basesmagqroo@gmail.com
Visita nuetro Blog: http://basesmagisterialesqroo.blogspot.com/
RECHAZO A LA ACE Y PRUEBAS ENLACE
¡Únete por un mayor presupuesto educativo!
Información e invitación de la
Unión de Juristas de México
2 de noviembre de 2011
A partir de junio de 2012, todas y todos los maestros, serán sujetos a pruebas de conocimientos, capacidad y desempeño, basadas en la certificación y evaluación universal, prevista en la Alianza por las Calidad de la Educación (ACE), que empezarán para primarias en 2012, secundarias en 2013 y educación inicial, preescolar y especial en 2014, conforme al Acuerdo No. 578 (Calendario Escolar) y Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes, del 28 de junio y 31 de mayo de 2011, respectivamente, suscritos por Alfonso Lujambio, titular de la SEP y Elba Esther Gordillo, como Presidenta del CEN del SNTE.
Con base en los acuerdos políticos de la camarilla del SNTE y el gobierno Federal y el marco legal que le están dando a la evaluación, la maestra o maestro que no apruebe los exámenes, en segunda vuelta, serán prácticamente despedidos, en la lógica neoliberal de cimentar un modelo educativo privatizado, enajenado a la orbita imperial, flexible de la relación laborales sin derechos, en la que el Estado adelgace por completo su responsabilidad con la sociedad y la educación social.
En este 2011, el proyecto de presupuesto de egresos que presenta el gobierno federal, pretende consolidar la ACE, con un aumento significativo para cumplimentar sus ejes en contubernio con el charrismo sindical y reducir el presupuesto, con un recorte mayor a los 51 mil millones de pesos del PIB, respecto del 2009, principalmente en salarios, reducción de plazas, compactación de grupos, imponiendo elevados recursos a los programas de la ilegal ACE a la que otorgan 16 mil 125 millones. La participación educativa representa el 15.51%, en 2010 fue del 16.21%.
Por lo anterior, el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, la Unión de Juristas de México y activistas de la CNTE de todo el país, hemos acordado movilizarnos en la defensa de un presupuesto educativo equitativo, democrático y suficiente y demandar la cancelación de las pruebas de evaluación, presentando una demanda masiva, el próximo 18 de noviembre, si estás interesado en sumarte a estas acciones, te anexamos los formatos y pedimos que te coordines con el CEND-SNTE y/o nosotros.
FRATERNALMENTE
POR LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO
EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL044 55 37 31 96 65 unionjuristas@hotmail.com
CESAR ADRIÁN DE LEÓN GUADIANA044 55 28 06 40 77 cadlg_26@hotmail.com
JESÚS CERVANTES ESPARZA044 55 28 50 84 35 ujmcervantes@yahoo.com.mx
Domicilio: López No. 15, despacho 307, colonia centro, México DF.
jueves, 27 de octubre de 2011
MOVILIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA NORMAL RURAL “MIGUEL HIDALGO” DE ATEQUIZA.
COMUNICADO DE PRENSA
Guadalajara Jalisco, México a 26 de Octubre de 2011
Al finalizar la etapa revolucionaria de 1910, con una nueva carta magna que pretendía reivindicar las causas de millones de mexicanas y mexicanos que murieron y lucharon en contra del autoritarismo y por mejores condiciones de vida, sobre todo en las zonas rurales, el estado mexicano emergido de este proceso, impulsó en todo el territorio nacional las Escuelas Normales Rurales cuyo objetivo era transformar la vida de los campesinos a través de la educación y la formación de maestros comprometidos con la causa revolucionaria.
En 1922 se creó en Tacámbaro, estado de Michoacán, la primera escuela de este tipo dependiente de la recién creada Secretaría de Educación Pública (SEP). Entre sus principales objetivos era preparar maestros para las comunidades rurales y centros indígenas, propiciar el mejoramiento profesional de los maestros en servicio y avanzar en el progreso general del país. En su auge, llegaron a existir en México 46 Escuelas Normales Rurales que permitían a jóvenes campesinos, trabajadores rurales e indígenas, contar con una importantísima alternativa educativa, de formación magisterial y de empleo, de esta manera se cubrían las necesidades de maestros en todas las zonas rurales e indígenas del país. Al año 2008, 29 Escuelas Normales Rurales habían sido cerradas por los gobiernos federales de varias administraciones, 2 se encontraban en proceso de cierre y solo se mantenían 15 en funcionamiento.
De esas 15 Escuelas, la Normal Rural de Atequiza “Miguel Hidalgo” se mantiene en pie, de la misma manera que las demás sobrevivientes: a pesar de que a lo largo de toda su historia, sobre todo en los últimos 10 años, ha sufrido los embates de los gobiernos estatales y federales quienes pretenden cerrarla a como de lugar: el recorte presupuestal, las amenazas y la represión en contra de estudiantes, maestros y directores, el abandono, la reducción de las matrículas, entre otros factores, no han sido suficientes para quebrantar la resistencia, combatividad y unidad de sus jóvenes estudiantes.
Precisamente a esa combatividad, resistencia y convicción revolucionaria es a la que temen los funcionarios estatales y federales de todos los partidos quienes saben que luchar por su escuela, por sus ideales y por una causa justa resulta peligroso cuando se trata de intereses.
Cuando se trata de intereses, es necesario recordar que todas las Escuelas Normales Rurales “no son convenientes” para quienes ostentan altos cargos en el gobierno porque no son “redituables”, por consecuencia no convienen al sistema neoliberal capitalista y por lo tanto el decreto de extinción fue firmado hace ya varios años.
Es por ello que los estudiantes de la Escuela Normal Rural de Atequiza “Miguel Hidalgo” saldrán a las calles nuevamente el día de mañana jueves 27 de octubre a partir de las 10:00 a.m. desde Plaza Juárez con rumbo a la Secretaría de Educación en la Normal.
Por este motivo, y por todos los antecedentes de represión en contra de los estudiantes de la Normal de Atequiza, el CDH Coordinadora 28 de Mayo solicita a las Organizaciones Sociales, Políticas y Defensoras de los Derechos Humanos a acompañar la movilización y mantenerse en alerta ante cualquier intento de represión.
Así mismo hacemos responsables de la seguridad, de todos los manifestantes, a Emilio González Márquez, Gobernador del Estado de Jalisco y a Felipe Calderón, Presidente de México, cualquier acto de provocación, de infiltración y de detención de manera ilegal, será denunciado por todos los medios y ante las instancias nacionales e internacionales de Derechos Humanos.
Atentamente
ARCADIA LARA
Presidenta del CDH Coordinadora 28 de Mayo AC
--
CDH COORDINADORA 28 DE MAYO AC
"Una instancia a favor de los Derechos Humanos, la dignidad y la Justicia"
martes, 18 de octubre de 2011
DEVALUACION DE SALARIOS EN MEXICO E INDIGNACION ESTADOUNIDENSE
Laura Gómez/La Jornada
El incremento en los precios de los alimentos y la pérdida del poder adquisitivo de los salarios han provocado que en esta administración sólo se adquiera 12 por ciento de los productos que integran la canasta básica indispensable (CBI), y la leche, frutas, pescado y carne queden fuera del consumo familiar y sean sustituidos por tortillas, chile, frijoles y huevo, aunque éstos también observan aumentos constantes.
Laura Juárez, coordinadora del área de investigación de la Universidad Obrera de México (UOM), explicó que de diciembre de 1994 a mayo de 2011 el salario mínimo perdió 75.6 por ciento de su valor en términos reales, al pasar de 15.2 a 3.7 pesos –valor que tendría en el año de la devaluación–, aun cuando registró un aumento de 291.7 puntos en dicho lapso.
Mientras, el precio de la CBI subió mil 506.2 por ciento, lo que significa que la inflación ha estado muy por encima de los aumentos impuestos a los salarios mínimos. Tan sólo de diciembre de 2006 –año de inicio de la administración actual– a mayo pasado, el salario perdió 44.3 por ciento de su valor, al pasar de 6.7 a 3.7 pesos.
De esta manera, de obtener apenas 21.6 por ciento de los productos de la CBI, se redujo casi a la mitad, a 12.1 puntos, pues el costo de la canasta integrada por 40 productos y servicios subió 121 por ciento contra 22.9 en que lo hizo el salario mínimo, precisó.
Mencionó que, si se destinaran los 59.82 pesos del salario mínimo a la compra de un solo artículo de la canasta básica, sólo se podrían comprar 6.5 kilos de tortilla, 8.6 kilos de sal, 5.7 kilos de gas, 38.5 bolillos, un kilo de jabón, 3.4 kilos de harina de trigo, 6.5 litros de gasolina Magna Sin, 4.7 litros de leche, 22.3 pastillas de aspirina, 2.5 kilos de frijol; o realizar 19.9 viajes en Metro o 15.9 en pesero.
En diciembre de 1994, con un salario de 15.27 pesos al día, comentó, se compraban 20.36 kilos de tortilla, 17.73 kilos de sal, 13.88 kilos de gas, 101.80 bolillos, 3.64 kilos de jabón, 9.09 kilos de harina de trigo, 11.31 litros de gasolina Magna Sin, 8.48 litros de leche, 33.75 pastillas de aspirina, 4.36 kilos de frijol; o se realizaban 38.18 viajes en Metro o 26.95 en pesero.
De esta manera, se observan contracciones en el poder de compra de un solo producto de 72 por ciento en el caso de jabón de lavar; 68, en el kilogramo de tortilla; 62, en las piezas de pan blanco y harina de trigo; de 58.3 en el kilo de gas, de 41.7 en el litro de gasolina y 44.4 de leche; así como 47.7 o 42.5 por ciento menos viajes en Metro y pesero, respectivamente.
Para que el minisalario estuviera apenas al nivel de 1994, se requeriría de un aumento de 732.5 por ciento, pues se requieren 8.3 salarios mínimos para adquirir una CBI con valor de 496.50 pesos, aunque de obtenerse no quedarían resueltas las necesidades de pago de vivienda, salud, educación, vestido e incluso cultura, reconoció.
A CONTINUACIÓN EL MOVIMIENTO DE INDIGNADOS EN E.E.U.U.
La cosa más importante del mundo
Naomi Klein
Si algo sé, es que el uno por ciento ama una crisis. Cuando la gente entra en pánico y está desesperada, y parece que nadie sabe qué hacer, es el momento ideal para lograr que se apruebe su lista de deseos de políticas pro empresariales: privatizar la educación y la seguridad social, recortar los servicios públicos, deshacerse de las últimas restricciones al poder empresarial. En medio de la crisis económica, esto es lo que actualmente sucede en todo el mundo. Sólo hay una cosa que puede bloquear esta táctica, y, afortunadamente, es grande: el 99 por ciento. Y ese 99 por ciento está tomando las calles, desde Madison hasta Madrid, para decir: No, no pagaremos tu crisis.
Esa consigna comenzó en Italia, en 2008. Rebotó en Grecia y Francia e Irlanda, y finalmente llegó a la milla cuadrada en la que la crisis empezó.
¿Por qué protestan?, preguntan los perplejos expertos en la televisión. Mientras, el resto del mundo pregunta: ¿Por qué se tardaron tanto?, Nos preguntábamos cuándo iban a aparecer. Y, sobre todo dice: Bienvenidos.
Mucha gente hace paralelismos entre Ocupa Wall Street y las llamadas protestas contra la globalización, en Seattle, en 1999, que atrajeron la atención mundial. Esa fue la última vez que un movimiento descentralizado, global y encabezado por jóvenes, apuntó directamente contra el poder empresarial. Y me enorgullece haber sido parte de lo que llamamos el movimiento de movimientos.
Pero también hay importantes diferencias. Por ejemplo, elegimos a las cumbres como nuestros blancos: la Organización Mundial del Comercio, el Fondo Monetario Internacional, el G-8. Las cumbres son transitorias por naturaleza, sólo duran una semana. Eso hizo que nosotros también fuéramos transitorios. Aparecíamos, llegábamos a los titulares mundiales, y luego desapareceríamos. Y, en el frenesí del hiperpatriotismo y militarismo posterior a los ataques del 9/11, fue fácil borrarnos del mapa, al menos en Norteamérica.
En cambio, Ocupa Wall Street eligió un blanco fijo. Y no ha puesto fecha límite a su presencia en este lugar. Eso es sabio. Sólo cuando te mantienes fijo puedes echar raíces. Esto es crucial. Es un hecho, en la era de la información, que demasiados movimientos brotan, como hermosas flores, pero rápidamente mueren. Es porque no tienen raíces. Y no tienen planes de largo plazo de cómo se van a sostener. Cuando llegan las tormentas, el agua se las lleva.
Ser horizontal y profundamente democrático es maravilloso. Estos principios son compatibles con el duro trabajo de construir estructuras e instituciones que sean lo suficientemente robustas para que puedan sobrellevar las tormentas que vienen. Tengo mucha fe en que esto pasará.
Algo más que este movimiento hace bien: se comprometieron con la no violencia. Se rehúsan a darle a los medios las imágenes de ventanas rotas y luchas callejeras, que tanto anhelan. Y esa tremenda disciplina ha implicado que, una y otra vez, la historia sea la deplorable y no provocada brutalidad policiaca. De la cual vimos más todavía el miércoles (día 5) por la noche. Mientras, el apoyo a este movimiento crece y crece. Más sabiduría.
Pero la gran diferencia, tras una década, es que en 1999 nos enfrentábamos al capitalismo en la cúspide de un frenético auge económico. La tasa de desempleo era baja, las carteras de acciones tenían un alto valor. Los medios estaban borrachos de dinero fácil. En aquel entonces se trataba de comenzar negocios, no cerrarlos.
Hicimos notar que la desregulación detrás del frenesí tenía un precio. Era dañino a los estándares laborales. Era dañino a los estándares medioambientales. Las empresas se volvían más poderosas que los gobiernos y eso era dañino para nuestras democracias. Pero, para ser honesta con ustedes, mientras fueran buenos tiempos, enfrentarse a un sistema económico basado en el egoísmo era una tarea difícil, al menos en los países ricos.
Estadunidenses indignados se manifiestan en la ciudad de Los ÁngelesFoto Elizabeth Coll
Diez años más tarde, parece que ya no hay países ricos. Sólo un montón de gente rica. Gente que se enriqueció saqueando la riqueza pública y agotando los recursos naturales en el mundo.
El punto es que hoy, todos pueden ver que el sistema es profundamente injusto y se sale de control a toda velocidad. El egoísmo sin restricciones ha destrozado la economía global. Y también está destrozando al mundo natural. Sobrepescamos nuestros océanos, contaminamos nuestra agua con la fracturación hidráulica y las perforaciones en aguas profundas, nos enfocamos en las formas más sucias de energía en el planeta, como las arenas bituminosas de Alberta. La atmósfera no puede absorber la cantidad de carbono que le metemos, con lo cual creamos un peligroso calentamiento. El nuevo modelo de lo normal son los desastres en serie: económico y ecológico.
Estos son los hechos. Son tan evidentes, tan obvios, que es mucho más fácil conectarse con la gente de lo que era en 1999, y construir rápido el movimiento.
Todos sabemos, o al menos intuimos, que el mundo está de cabeza: actuamos como si no tuviera fin lo que en realidad es finito: los combustibles fósiles y el espacio en la atmósfera para absorber sus emisiones. Y actuamos como si hubiera estrictos e inamovibles límites a lo que abunda: los recursos financieros para construir el tipo de sociedad que necesitamos.
La tarea de nuestro tiempo es darle la vuelta a esto: retar esta falsa escasez. Insistir en que tenemos los recursos como para construir una sociedad incluyente y decente, y al mismo tiempo respetar los verdaderos límites que la Tierra puede aguantar.
El cambio climático implica que tenemos una fecha límite para hacerlo. Esta vez, nuestro movimiento no puede distraerse, dividirse, agotarse y ser borrado del mapa por los acontecimientos. Esta vez tenemos que triunfar. Y no hablo de regular los bancos e incrementar los impuestos a los ricos, aunque eso es importante.
Me refiero a cambiar los valores subyacentes que gobiernan nuestra sociedad. Eso es difícil de acomodar en una sola demanda, amigable para los medios. Y también es difícil resolver cómo hacerlo. Pero, no por ser difícil se vuelve menos urgente.
Eso es lo que veo que ocurre en esta plaza. En la manera en que se alimentan unos a otros, se dan calor unos a otros, comparten información libremente y se proveen de servicios de salud, clases de meditación y talleres. Mi letrero favorito aquí es: Me importas. En una cultura que entrena a la gente a evitar la mirada del otro, a decir, deja que se muera, eso es una declaración profundamente radical.
Peleamos contra las más poderosas fuerzas económicas y políticas del planeta. Eso asusta. Y conforme este movimiento crezca, de fortaleza en fortaleza, asustará cada vez más. Siempre estén concientes de que habrá la tentación de cambiar de blanco, a uno más chico, como, por ejemplo, la persona a tu lado. No caigas en la tentación. Esta vez, tratémonos como si planeáramos trabajar uno al lado del otro, en la lucha, durante muchos, muchos años. Porque la labor que tenemos ante nosotros demanda nada menos que eso.
Tratemos a este hermoso movimiento como si fuera la cosa más importante en el mundo. Porque lo es. Realmente lo es.
www.naomiklein.org.
Twitter: @naomiaklein.
Este texto es el discurso que dio el pasado 6 de octubre en la Plaza Libertad, ante los participantes en Ocupa Wall Street. Fue publicado en el periódico que editan los manifestantes, The Occupied Wall Street Journal.--
El incremento en los precios de los alimentos y la pérdida del poder adquisitivo de los salarios han provocado que en esta administración sólo se adquiera 12 por ciento de los productos que integran la canasta básica indispensable (CBI), y la leche, frutas, pescado y carne queden fuera del consumo familiar y sean sustituidos por tortillas, chile, frijoles y huevo, aunque éstos también observan aumentos constantes.
Laura Juárez, coordinadora del área de investigación de la Universidad Obrera de México (UOM), explicó que de diciembre de 1994 a mayo de 2011 el salario mínimo perdió 75.6 por ciento de su valor en términos reales, al pasar de 15.2 a 3.7 pesos –valor que tendría en el año de la devaluación–, aun cuando registró un aumento de 291.7 puntos en dicho lapso.
Mientras, el precio de la CBI subió mil 506.2 por ciento, lo que significa que la inflación ha estado muy por encima de los aumentos impuestos a los salarios mínimos. Tan sólo de diciembre de 2006 –año de inicio de la administración actual– a mayo pasado, el salario perdió 44.3 por ciento de su valor, al pasar de 6.7 a 3.7 pesos.
De esta manera, de obtener apenas 21.6 por ciento de los productos de la CBI, se redujo casi a la mitad, a 12.1 puntos, pues el costo de la canasta integrada por 40 productos y servicios subió 121 por ciento contra 22.9 en que lo hizo el salario mínimo, precisó.
Mencionó que, si se destinaran los 59.82 pesos del salario mínimo a la compra de un solo artículo de la canasta básica, sólo se podrían comprar 6.5 kilos de tortilla, 8.6 kilos de sal, 5.7 kilos de gas, 38.5 bolillos, un kilo de jabón, 3.4 kilos de harina de trigo, 6.5 litros de gasolina Magna Sin, 4.7 litros de leche, 22.3 pastillas de aspirina, 2.5 kilos de frijol; o realizar 19.9 viajes en Metro o 15.9 en pesero.
En diciembre de 1994, con un salario de 15.27 pesos al día, comentó, se compraban 20.36 kilos de tortilla, 17.73 kilos de sal, 13.88 kilos de gas, 101.80 bolillos, 3.64 kilos de jabón, 9.09 kilos de harina de trigo, 11.31 litros de gasolina Magna Sin, 8.48 litros de leche, 33.75 pastillas de aspirina, 4.36 kilos de frijol; o se realizaban 38.18 viajes en Metro o 26.95 en pesero.
De esta manera, se observan contracciones en el poder de compra de un solo producto de 72 por ciento en el caso de jabón de lavar; 68, en el kilogramo de tortilla; 62, en las piezas de pan blanco y harina de trigo; de 58.3 en el kilo de gas, de 41.7 en el litro de gasolina y 44.4 de leche; así como 47.7 o 42.5 por ciento menos viajes en Metro y pesero, respectivamente.
Para que el minisalario estuviera apenas al nivel de 1994, se requeriría de un aumento de 732.5 por ciento, pues se requieren 8.3 salarios mínimos para adquirir una CBI con valor de 496.50 pesos, aunque de obtenerse no quedarían resueltas las necesidades de pago de vivienda, salud, educación, vestido e incluso cultura, reconoció.
A CONTINUACIÓN EL MOVIMIENTO DE INDIGNADOS EN E.E.U.U.
La cosa más importante del mundo
Naomi Klein
Si algo sé, es que el uno por ciento ama una crisis. Cuando la gente entra en pánico y está desesperada, y parece que nadie sabe qué hacer, es el momento ideal para lograr que se apruebe su lista de deseos de políticas pro empresariales: privatizar la educación y la seguridad social, recortar los servicios públicos, deshacerse de las últimas restricciones al poder empresarial. En medio de la crisis económica, esto es lo que actualmente sucede en todo el mundo. Sólo hay una cosa que puede bloquear esta táctica, y, afortunadamente, es grande: el 99 por ciento. Y ese 99 por ciento está tomando las calles, desde Madison hasta Madrid, para decir: No, no pagaremos tu crisis.
Esa consigna comenzó en Italia, en 2008. Rebotó en Grecia y Francia e Irlanda, y finalmente llegó a la milla cuadrada en la que la crisis empezó.
¿Por qué protestan?, preguntan los perplejos expertos en la televisión. Mientras, el resto del mundo pregunta: ¿Por qué se tardaron tanto?, Nos preguntábamos cuándo iban a aparecer. Y, sobre todo dice: Bienvenidos.
Mucha gente hace paralelismos entre Ocupa Wall Street y las llamadas protestas contra la globalización, en Seattle, en 1999, que atrajeron la atención mundial. Esa fue la última vez que un movimiento descentralizado, global y encabezado por jóvenes, apuntó directamente contra el poder empresarial. Y me enorgullece haber sido parte de lo que llamamos el movimiento de movimientos.
Pero también hay importantes diferencias. Por ejemplo, elegimos a las cumbres como nuestros blancos: la Organización Mundial del Comercio, el Fondo Monetario Internacional, el G-8. Las cumbres son transitorias por naturaleza, sólo duran una semana. Eso hizo que nosotros también fuéramos transitorios. Aparecíamos, llegábamos a los titulares mundiales, y luego desapareceríamos. Y, en el frenesí del hiperpatriotismo y militarismo posterior a los ataques del 9/11, fue fácil borrarnos del mapa, al menos en Norteamérica.
En cambio, Ocupa Wall Street eligió un blanco fijo. Y no ha puesto fecha límite a su presencia en este lugar. Eso es sabio. Sólo cuando te mantienes fijo puedes echar raíces. Esto es crucial. Es un hecho, en la era de la información, que demasiados movimientos brotan, como hermosas flores, pero rápidamente mueren. Es porque no tienen raíces. Y no tienen planes de largo plazo de cómo se van a sostener. Cuando llegan las tormentas, el agua se las lleva.
Ser horizontal y profundamente democrático es maravilloso. Estos principios son compatibles con el duro trabajo de construir estructuras e instituciones que sean lo suficientemente robustas para que puedan sobrellevar las tormentas que vienen. Tengo mucha fe en que esto pasará.
Algo más que este movimiento hace bien: se comprometieron con la no violencia. Se rehúsan a darle a los medios las imágenes de ventanas rotas y luchas callejeras, que tanto anhelan. Y esa tremenda disciplina ha implicado que, una y otra vez, la historia sea la deplorable y no provocada brutalidad policiaca. De la cual vimos más todavía el miércoles (día 5) por la noche. Mientras, el apoyo a este movimiento crece y crece. Más sabiduría.
Pero la gran diferencia, tras una década, es que en 1999 nos enfrentábamos al capitalismo en la cúspide de un frenético auge económico. La tasa de desempleo era baja, las carteras de acciones tenían un alto valor. Los medios estaban borrachos de dinero fácil. En aquel entonces se trataba de comenzar negocios, no cerrarlos.
Hicimos notar que la desregulación detrás del frenesí tenía un precio. Era dañino a los estándares laborales. Era dañino a los estándares medioambientales. Las empresas se volvían más poderosas que los gobiernos y eso era dañino para nuestras democracias. Pero, para ser honesta con ustedes, mientras fueran buenos tiempos, enfrentarse a un sistema económico basado en el egoísmo era una tarea difícil, al menos en los países ricos.
Estadunidenses indignados se manifiestan en la ciudad de Los ÁngelesFoto Elizabeth Coll
Diez años más tarde, parece que ya no hay países ricos. Sólo un montón de gente rica. Gente que se enriqueció saqueando la riqueza pública y agotando los recursos naturales en el mundo.
El punto es que hoy, todos pueden ver que el sistema es profundamente injusto y se sale de control a toda velocidad. El egoísmo sin restricciones ha destrozado la economía global. Y también está destrozando al mundo natural. Sobrepescamos nuestros océanos, contaminamos nuestra agua con la fracturación hidráulica y las perforaciones en aguas profundas, nos enfocamos en las formas más sucias de energía en el planeta, como las arenas bituminosas de Alberta. La atmósfera no puede absorber la cantidad de carbono que le metemos, con lo cual creamos un peligroso calentamiento. El nuevo modelo de lo normal son los desastres en serie: económico y ecológico.
Estos son los hechos. Son tan evidentes, tan obvios, que es mucho más fácil conectarse con la gente de lo que era en 1999, y construir rápido el movimiento.
Todos sabemos, o al menos intuimos, que el mundo está de cabeza: actuamos como si no tuviera fin lo que en realidad es finito: los combustibles fósiles y el espacio en la atmósfera para absorber sus emisiones. Y actuamos como si hubiera estrictos e inamovibles límites a lo que abunda: los recursos financieros para construir el tipo de sociedad que necesitamos.
La tarea de nuestro tiempo es darle la vuelta a esto: retar esta falsa escasez. Insistir en que tenemos los recursos como para construir una sociedad incluyente y decente, y al mismo tiempo respetar los verdaderos límites que la Tierra puede aguantar.
El cambio climático implica que tenemos una fecha límite para hacerlo. Esta vez, nuestro movimiento no puede distraerse, dividirse, agotarse y ser borrado del mapa por los acontecimientos. Esta vez tenemos que triunfar. Y no hablo de regular los bancos e incrementar los impuestos a los ricos, aunque eso es importante.
Me refiero a cambiar los valores subyacentes que gobiernan nuestra sociedad. Eso es difícil de acomodar en una sola demanda, amigable para los medios. Y también es difícil resolver cómo hacerlo. Pero, no por ser difícil se vuelve menos urgente.
Eso es lo que veo que ocurre en esta plaza. En la manera en que se alimentan unos a otros, se dan calor unos a otros, comparten información libremente y se proveen de servicios de salud, clases de meditación y talleres. Mi letrero favorito aquí es: Me importas. En una cultura que entrena a la gente a evitar la mirada del otro, a decir, deja que se muera, eso es una declaración profundamente radical.
Peleamos contra las más poderosas fuerzas económicas y políticas del planeta. Eso asusta. Y conforme este movimiento crezca, de fortaleza en fortaleza, asustará cada vez más. Siempre estén concientes de que habrá la tentación de cambiar de blanco, a uno más chico, como, por ejemplo, la persona a tu lado. No caigas en la tentación. Esta vez, tratémonos como si planeáramos trabajar uno al lado del otro, en la lucha, durante muchos, muchos años. Porque la labor que tenemos ante nosotros demanda nada menos que eso.
Tratemos a este hermoso movimiento como si fuera la cosa más importante en el mundo. Porque lo es. Realmente lo es.
www.naomiklein.org.
Twitter: @naomiaklein.
Este texto es el discurso que dio el pasado 6 de octubre en la Plaza Libertad, ante los participantes en Ocupa Wall Street. Fue publicado en el periódico que editan los manifestantes, The Occupied Wall Street Journal.--
domingo, 16 de octubre de 2011
Falleció el periodista y crítico Miguel Ángel Granados Chapa
Comunicador de larga trayectoria, murió a los 70 años en la ciudad de México.
La Jornada en línea
Publicado: 16/10/2011 19:36
México, DF. El periodista Miguel Ángel Granados Chapa falleció este domingo a los 70 años.
Nacido en Hidalgo en 1941, y autor de la columna Plaza Pública desde 1977 —que comenzó a publicarse en Cine Mundial— se despidió él mismo de sus lectores el pasado viernes en la edición del diario Reforma.
“Esta es la última vez en que nos encontramos. Con esa convicción digo adiós”, escribió.
Estudió de manera simultánea las carrera de Derecho y Ciencias de la Comunicación en la UNAM, donde fue profesor de periodismo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, y desde cuya emisora de radio transmitía un noticiero matutino. Posteriormente estudió un doctorado en Historia en la Universidad Iberoamericana.
Ocupó la subdirección editorial de Excélsior, fue fundador y director del semanario Proceso y subdirector del diario La Jornada.
Asimismo, fue jefe de noticieros de Canal Once, director general de Radio Educación y dirigió la revista Mira. En 2008 recibió la medalla Belisario Domínguez del Senado, y en tres ocasiones ganó el Premio Nacional de Periodismo. En 1981 por artículo de fondo, en 2004 en reconocimiento a su trayectoria y en 2006 por su columna Plaza Pública.
Granados Chapa fue autor de varios libros, entre los que sobresalen: La Banca nuestra de cada día (1982), Alfonso Cravioto, un liberal hidalguense (1984), Votar, ¿para qué? manual de elecciones (1985), Comunicación y política (1986), ¡Nava sí, Zapata no!: la hora de San Luis Potosí: crónica de una lucha que triunfó (1992), ¡Escuche Carlos Salinas! (1996), Constancia hidalguense (1999) y Fox & Co. biografía no autorizada (2000).
Se desempeñó entre 1994 y 1996 como consejero ciudadano en el Consejo General del Instituto Federal Electoral. En 1999 compitió bajo las siglas del PRD para la gubernatura de Hidalgo.
Se informó que a petición del periodista, las exequias tendrán carácter íntimo y sólo se espera la presencia de su familia.
domingo, 9 de octubre de 2011
Protestan maestros contra ISSSTE en Cancún
Cancún »
| Educación y Cultura | Salud
Un grupo reducido de maestros realizaron un protesta simbólica en la clínica del ISSSTE para denunciar la deficiente atención de la institución.
Sep
24
2011 CANCÚN, MX.- Un grupo reducido de maestros que pertenecen en su mayoría al Siteqroo, y otros trabajadores sindicalizados que reciben atención médica del Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), planearon originalmente realizar una marcha sobre la avenida Tulum, sin embargo ante la falta de convocatoria prefirieron trasladarse en sus vehículos a la Clínica de la institución para hacer una protesta.
Lo anterior para denunciar las irregularidades y la mala atención que reciben, así como por el desabasto de medicamentos y la falta de atención oportuna de los derechohabientes.
La mayoría de las pocas personas que participaron forman parte de las filas del Sindicato Independiente de los Trabajadores de la Educación de Quintana Roo (Siteqroo) y uno que otro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), sección 25.
Los manifestantes comenzaron a reunirse en las inmediaciones del monumento al Maestro a las 17 horas, a pesar de que fueron únicamente 30 en promedio, decidieron suspender el recorrido sobre la avenida Tulum, para trasladarse en carros a la Clínica del ISSSTE en Cancún.
Todos coincidieron en el mal servicio y en la falta de medicamentos, por lo que exigen a las autoridades estatales a que gestionen mayores recursos para mejorar la atención e incrementar la infraestructura hospitalaria del ISSSTE, toda vez que la existente no es suficiente para los más de 100 mil derechohabientes.
El representante del Movimiento Derechohabiente por la Salud, Plinio López Mendoza, informó que lanzaron la convocatoria desde el pasado 6 de septiembre para lograr una nutrida participación ante las irregularidades que persisten en el ISSSTE como la falta de medicamentos, médicos especialistas e infraestructura.
Sin embargo, no lograron su objetivo al haber muy pocos asistentes en tanto recalcó que la clínica de Cancún sólo tiene 19 camas sensables y con ello se pretende cubrir la demanda de 100 mil derechohabientes en la zona, por lo que insistió en que exigirán al gobierno federal y al estado, la construcción de una clínica de alta especialidad y tecnología de punta.
Señaló que actualmente se sigue canalizando a los pacientes a la ciudad de Mérida, Yucatán cuando requieren atención médica de tercer nivel, recalcó que han reunido más de dos mil firmas, entre los participantes hay docentes que tienen que comprar el 70 por ciento de su receta, otros manifestaron que les negaron el servicio médico o que sus cirugías son reprogramadas. (Fuente: El Periódico)
| Educación y Cultura | Salud
Un grupo reducido de maestros realizaron un protesta simbólica en la clínica del ISSSTE para denunciar la deficiente atención de la institución.
Sep
24
2011 CANCÚN, MX.- Un grupo reducido de maestros que pertenecen en su mayoría al Siteqroo, y otros trabajadores sindicalizados que reciben atención médica del Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), planearon originalmente realizar una marcha sobre la avenida Tulum, sin embargo ante la falta de convocatoria prefirieron trasladarse en sus vehículos a la Clínica de la institución para hacer una protesta.
Lo anterior para denunciar las irregularidades y la mala atención que reciben, así como por el desabasto de medicamentos y la falta de atención oportuna de los derechohabientes.
La mayoría de las pocas personas que participaron forman parte de las filas del Sindicato Independiente de los Trabajadores de la Educación de Quintana Roo (Siteqroo) y uno que otro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), sección 25.
Los manifestantes comenzaron a reunirse en las inmediaciones del monumento al Maestro a las 17 horas, a pesar de que fueron únicamente 30 en promedio, decidieron suspender el recorrido sobre la avenida Tulum, para trasladarse en carros a la Clínica del ISSSTE en Cancún.
Todos coincidieron en el mal servicio y en la falta de medicamentos, por lo que exigen a las autoridades estatales a que gestionen mayores recursos para mejorar la atención e incrementar la infraestructura hospitalaria del ISSSTE, toda vez que la existente no es suficiente para los más de 100 mil derechohabientes.
El representante del Movimiento Derechohabiente por la Salud, Plinio López Mendoza, informó que lanzaron la convocatoria desde el pasado 6 de septiembre para lograr una nutrida participación ante las irregularidades que persisten en el ISSSTE como la falta de medicamentos, médicos especialistas e infraestructura.
Sin embargo, no lograron su objetivo al haber muy pocos asistentes en tanto recalcó que la clínica de Cancún sólo tiene 19 camas sensables y con ello se pretende cubrir la demanda de 100 mil derechohabientes en la zona, por lo que insistió en que exigirán al gobierno federal y al estado, la construcción de una clínica de alta especialidad y tecnología de punta.
Señaló que actualmente se sigue canalizando a los pacientes a la ciudad de Mérida, Yucatán cuando requieren atención médica de tercer nivel, recalcó que han reunido más de dos mil firmas, entre los participantes hay docentes que tienen que comprar el 70 por ciento de su receta, otros manifestaron que les negaron el servicio médico o que sus cirugías son reprogramadas. (Fuente: El Periódico)
LA 4ª VERTIENTE DE CARRERA MAGISTERIAL
¿LA CONOCES?
Carrera magisterial: la cuarta vertiente“México manda una bolsa para incorporar a los dirigentes sindicales a la carrera magisterial. Por medio de ella se premia a esos dirigentes sin que tengan que pasar por los exámenes y cumplir los requisitos que los demás maestros deben satisfacer.”Carlos Ornelas Share Tweet Correo Compartir Mi entrega del 1 de este mes —donde hago la crítica a la reforma de la carrera magisterial, que el presidente Calderón y la presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo, firmaron en Puebla— suscitó una pregunta crucial. Un maestro me escribió: “Me sorprende la afirmación sobre la existencia de una cuarta vertiente de carrera magisterial, ¿podría decirme a quién se aplica y por qué no la conocemos los maestros? Esas cuestiones merecen respuesta”.En charlas e investigaciones formales que he realizado, he constatado que en realidad esa “cuarta vertiente de la carrera magisterial” es desconocida para la mayoría de los docentes, clandestina, pues. Y los maestros no sabían de su existencia porque fue un secreto bien guardado. Me enteré de la cuarta vertiente mediante charlas con docentes en grupos de enfoque y en entrevistas formales con tres coordinadores estatales de las comisiones SEP-SNTE de carrera magisterial, en 1999. El secretario de Educación y Cultura de Zacatecas, en el gobierno de Ricardo Monreal, Apolonio Castillo Ferreira, me comentó: “México manda una bolsa para incorporar a los dirigentes sindicales a la carrera magisterial. Por medio de ella se premia a esos dirigentes sin que tengan que pasar por los exámenes y cumplir los requisitos que los demás maestros tienen que satisfacer” (entrevista del 25 de febrero de 2000).
Lilian Hernández ofreció una prueba dura y de paso exhibió a un beneficiario de esa cuarta vertiente: “En el taller (donde Mexicanos Primero informó de profesores “fantasma” y que había docentes que no trabajaban y recibían salario e incentivo de la carrera magisterial) estuvo presente el profesor Miguel Islas Chío, integrante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE y secretario de Educación de Tlaxcala hasta diciembre de 2010, quien trató de desmentir dicha información al exponer que, si había más docentes con este estímulo, era porque a veces hay maestros con dos plazas y por eso parecen más”. Lilian no quedó conforme con la respuesta y además le preguntó si él estaba en ese programa. Islas Chío no respondió, mas ella hizo su tarea. Buscó en el portal del padrón nacional de docentes y encontró que él ostenta una plaza de director de primaria y en el último trimestre de 2010 obtuvo ingresos brutos por 217 mil 111 pesos; él obtuvo la categoría A de carrera magisterial en 1995. Si no recuerdo mal, en ese entonces Miguel Islas Chío era secretario general o formaba parte del Comité Ejecutivo de la Sección 15 del SNTE, en Hidalgo (Excélsior, 8 de junio 2011).En algunos foros, cuando mencionaba frente a maestros esa vertiente encubierta, algunos se mostraban sorprendidos, mas no incrédulos; pero si había líderes de las secciones del SNTE, lo objetaban y me exigían pruebas contundentes. El 25 de mayo pasado, la señora Gordillo reconoció su existencia y hasta hizo la crítica a los dirigentes que cobran en la carrera magisterial, sin dar clases.Me pregunté si la señora Gordillo estaba dentro de la carrera magisterial. Seguí el ejemplo de mi colega Lilian Hernández y me fui a la misma página donde la SEP hace públicos los primeros resultados del padrón de maestros.Encontré que la señora Elba Esther Gordillo no está dentro del esquema. Sin embargo, también hallé que disfruta de dos plazas, una de directora y otra de maestra frente a grupo, por las que obtuvo ingresos brutos en el tercer trimestre de 2010 por 156 mil y pico de pesos. Con todo y que 52 mil pesos por mes es una pequeña porción de lo que incorpora a sus arcas, es bastante para alguien que tiene más de 30 años ejerciendo “funciones sindicales” y un insulto para los maestros honestos.Como han escrito algunos de mis corresponsales en el blog de Excélsior, que en el SNTE —y otros sindicatos— la corrupción está en su médula. La cuarta vertiente de la carrera magisterial es apenas uno de tantos mecanismos. Es cierto que esa forma patrimonial y clientelista tiene su origen en el régimen de la Revolución Mexicana, que le concedió prebendas a los dirigentes de los sindicatos corporativos a cambio de lealtad política y control de sus agremiados. Pero los gobiernos del PAN, en vez de frenar o revertir ese sistema de privilegios, lo han fortalecido. *Académico de la UAM Carlos.Ornelas10@gmail.com2011-06-15 00:00:00
¿Cuarta vertiente de carrera magisterial? / Marco Antonio Figueroa Quintose duda que Elba Esther (Gordillo Morales) tenga ingresos de 52 mil pesos mensuales, pues cuenta con las arcas del SNTE sin rendir cuentas a nadie, por ello sus percepciones son mayores. Los líderes ganan por mantener al rebaño apaciguado. Incluso se habla de niveles F y G que no existen en los lineamientos, pero que hay personas que los cobran, mientras que (existen) docentes (que) llegan a jubilarse sin jamás haber ingresado al nivel A de la Carrera Magisterial y jóvenes que están tras el sueño que se aleja un poco más con la reforma al programa, que fue dado a conocer y que todos acatan como mansos corderos que serán llevados al matadero.
Por ello los aumentos a los profesionales que desempeñan su ejercicio en una de las actividades estratégicas del país es regateada, y los aumentos pírricos son “dar atole con el dedo” a la clase pensante del país, pues quien no se plegue a los designios de esta élite en el poder son desdeñados, perseguidos y muchas veces anulados en sus derechos, lo que no se vale ¿O sí? alodi_13@hotmail.comCompaDIARIO EL METROPOLITANO VERACRUZ.
--
"El camino hacia la Revolución es el de la apertura hacia las masas populares, y no el del encerramiento frente a ellas...
Paulo Freire"
Carrera magisterial: la cuarta vertiente“México manda una bolsa para incorporar a los dirigentes sindicales a la carrera magisterial. Por medio de ella se premia a esos dirigentes sin que tengan que pasar por los exámenes y cumplir los requisitos que los demás maestros deben satisfacer.”Carlos Ornelas Share Tweet Correo Compartir Mi entrega del 1 de este mes —donde hago la crítica a la reforma de la carrera magisterial, que el presidente Calderón y la presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo, firmaron en Puebla— suscitó una pregunta crucial. Un maestro me escribió: “Me sorprende la afirmación sobre la existencia de una cuarta vertiente de carrera magisterial, ¿podría decirme a quién se aplica y por qué no la conocemos los maestros? Esas cuestiones merecen respuesta”.En charlas e investigaciones formales que he realizado, he constatado que en realidad esa “cuarta vertiente de la carrera magisterial” es desconocida para la mayoría de los docentes, clandestina, pues. Y los maestros no sabían de su existencia porque fue un secreto bien guardado. Me enteré de la cuarta vertiente mediante charlas con docentes en grupos de enfoque y en entrevistas formales con tres coordinadores estatales de las comisiones SEP-SNTE de carrera magisterial, en 1999. El secretario de Educación y Cultura de Zacatecas, en el gobierno de Ricardo Monreal, Apolonio Castillo Ferreira, me comentó: “México manda una bolsa para incorporar a los dirigentes sindicales a la carrera magisterial. Por medio de ella se premia a esos dirigentes sin que tengan que pasar por los exámenes y cumplir los requisitos que los demás maestros tienen que satisfacer” (entrevista del 25 de febrero de 2000).
Lilian Hernández ofreció una prueba dura y de paso exhibió a un beneficiario de esa cuarta vertiente: “En el taller (donde Mexicanos Primero informó de profesores “fantasma” y que había docentes que no trabajaban y recibían salario e incentivo de la carrera magisterial) estuvo presente el profesor Miguel Islas Chío, integrante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE y secretario de Educación de Tlaxcala hasta diciembre de 2010, quien trató de desmentir dicha información al exponer que, si había más docentes con este estímulo, era porque a veces hay maestros con dos plazas y por eso parecen más”. Lilian no quedó conforme con la respuesta y además le preguntó si él estaba en ese programa. Islas Chío no respondió, mas ella hizo su tarea. Buscó en el portal del padrón nacional de docentes y encontró que él ostenta una plaza de director de primaria y en el último trimestre de 2010 obtuvo ingresos brutos por 217 mil 111 pesos; él obtuvo la categoría A de carrera magisterial en 1995. Si no recuerdo mal, en ese entonces Miguel Islas Chío era secretario general o formaba parte del Comité Ejecutivo de la Sección 15 del SNTE, en Hidalgo (Excélsior, 8 de junio 2011).En algunos foros, cuando mencionaba frente a maestros esa vertiente encubierta, algunos se mostraban sorprendidos, mas no incrédulos; pero si había líderes de las secciones del SNTE, lo objetaban y me exigían pruebas contundentes. El 25 de mayo pasado, la señora Gordillo reconoció su existencia y hasta hizo la crítica a los dirigentes que cobran en la carrera magisterial, sin dar clases.Me pregunté si la señora Gordillo estaba dentro de la carrera magisterial. Seguí el ejemplo de mi colega Lilian Hernández y me fui a la misma página donde la SEP hace públicos los primeros resultados del padrón de maestros.Encontré que la señora Elba Esther Gordillo no está dentro del esquema. Sin embargo, también hallé que disfruta de dos plazas, una de directora y otra de maestra frente a grupo, por las que obtuvo ingresos brutos en el tercer trimestre de 2010 por 156 mil y pico de pesos. Con todo y que 52 mil pesos por mes es una pequeña porción de lo que incorpora a sus arcas, es bastante para alguien que tiene más de 30 años ejerciendo “funciones sindicales” y un insulto para los maestros honestos.Como han escrito algunos de mis corresponsales en el blog de Excélsior, que en el SNTE —y otros sindicatos— la corrupción está en su médula. La cuarta vertiente de la carrera magisterial es apenas uno de tantos mecanismos. Es cierto que esa forma patrimonial y clientelista tiene su origen en el régimen de la Revolución Mexicana, que le concedió prebendas a los dirigentes de los sindicatos corporativos a cambio de lealtad política y control de sus agremiados. Pero los gobiernos del PAN, en vez de frenar o revertir ese sistema de privilegios, lo han fortalecido. *Académico de la UAM Carlos.Ornelas10@gmail.com2011-06-15 00:00:00
¿Cuarta vertiente de carrera magisterial? / Marco Antonio Figueroa Quintose duda que Elba Esther (Gordillo Morales) tenga ingresos de 52 mil pesos mensuales, pues cuenta con las arcas del SNTE sin rendir cuentas a nadie, por ello sus percepciones son mayores. Los líderes ganan por mantener al rebaño apaciguado. Incluso se habla de niveles F y G que no existen en los lineamientos, pero que hay personas que los cobran, mientras que (existen) docentes (que) llegan a jubilarse sin jamás haber ingresado al nivel A de la Carrera Magisterial y jóvenes que están tras el sueño que se aleja un poco más con la reforma al programa, que fue dado a conocer y que todos acatan como mansos corderos que serán llevados al matadero.
Por ello los aumentos a los profesionales que desempeñan su ejercicio en una de las actividades estratégicas del país es regateada, y los aumentos pírricos son “dar atole con el dedo” a la clase pensante del país, pues quien no se plegue a los designios de esta élite en el poder son desdeñados, perseguidos y muchas veces anulados en sus derechos, lo que no se vale ¿O sí? alodi_13@hotmail.comCompaDIARIO EL METROPOLITANO VERACRUZ.
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"El camino hacia la Revolución es el de la apertura hacia las masas populares, y no el del encerramiento frente a ellas...
Paulo Freire"
sábado, 8 de octubre de 2011
Informacion a derechohabientes ISSSTE
De interés para trabajadores derechohabientes del ISSSTE Me dicen que esta devolución es para los derechohabientes en activo, jubilados, pensionados o para los beneficiarios de fallecidos. Es para los que laboraron de 1972 a 1992. Requieren de los siguientes documentos en copias:* IFE* CURP* ULTIMO TALÓN DE PAGOY originales de :* HOJA DE SERVICIOS* ULTIMO ESTADO DE CUENTA (de pago)Para mayores informes comunicate al 01 800 36 84 783Si a ti no te sirve esta información, comunicasela a personas que hayan cotizado en el ISSSTE.
FELIZ ANIVERSARIO NUMERO 37, JAMAS UN QUINTANA ROO SIN NOSOTROS.
FELIZ ANIVERSARIO NUMERO 37, JAMAS UN QUINTANA ROO SIN NOSOTROS.
La misión es involucrarnos
El grito de Ocupa Wall Street llega a millones de personas que se habían dado por vencidas
Michael Moore
Periódico La Jornada
Viernes 7 de octubre de 2011, p. 44
Nueva York tiene ocho millones de habitantes; un millón vive en la pobreza. Es una vergüenza. Y, sin embargo, el sistema no se detiene aquí. Por mucha vergüenza que podamos sentir, la maquinaria va hacia adelante, para hacer más dinero. Nuevas maneras de hacer trampa con las jubilaciones, de robar aún más. Pero algo está sucediendo en la Plaza Libertad.
Estuve en la plaza para realizar un par de notas. Y volveré. ¿Saben? Están haciendo un gran trabajo ahí. Y están recibiendo aún más apoyo. La otra noche, el sindicato de empleados de transportes –los conductores de ómnibus, los conductores de la metropolitana– votaron con entusiasmo para sostener la protesta. Hace tres días, 700 pilotos de línea –sobre todo de United y Continental– marcharon por Wall Street. No sé si hubo forma de ver esto en televisión. Sé cómo estuvo la cobertura aquí; se mostró a unos cuantos hippies tocando sus tambores… las cosas típicas que buscan los diarios. Por favor: ¡Dios bendiga a los hippies que tocan sus tambores! Pero “ellos” quieren que se vea sólo eso. Y ahora yo les digo lo que vi en aquella plaza. Vi jóvenes, vi ancianos, vi gente de todo tipo y de todos los colores y todas la religiones. Vi también a la gente que vota por Ron Paul (el candidato presidencial ultraconservador que quiere abolir el banco central). Quiero decir, era un grupo de gente de todo tipo. Estaban los enfermeros en esa plaza. Estaban los maestros. Gente de todo tipo.
Este martes habrá una nueva manifestación: también los conductores de ómnibus y de la metropolitana marcharán por Wall Street. Escuché decir que la UAW (el sindicato de los obreros del automóvil) planea hacer algo parecido. Piensen: su peor pesadilla se convierte en realidad. ¡Hippies y obreros del automóvil marchando juntos! La gente entendió. Y todos esos cuentos de divisiones internas y esto y lo otro: a la gente ya no le importa. Porque esta vez se trata de que sus hijos corren el riesgo de ya no poder ir a la escuela. Esta vez corre el riesgo de quedarse sin techo. Eso es lo que en verdad está en juego.
Pero lo que me parece más extraño de los ricos es cómo habían decidido excederse tanto. Quiero decir: les iba muy bien. Pero para ellos no era bastante. Para los nuevos ricos no era bastante. Los nuevos ricos, que no hicieron su fortuna gracias a una buena idea. Ni a un invento. Ni con su sudor. Ni con su trabajo. Los nuevos ricos que se enriquecieron con el dinero de los otros, con el que jugaron como si fuesen al casino. Dinero y más dinero. Y ahora nos encontramos con una generación de jóvenes para quienes los héroes a emular son los de los canales de televisión de negocios: los que se enriquecieron haciendo dinero a costa de quienes hacen dinero.
Pero, ¿cuánta necesidad tendremos de jóvenes que se pongan a trabajar para salvar a este planeta? Para encontrar la cura a todos estos males. Para encontrar una manera de llevar agua y saneamiento a los millares de personas sobre esta tierra que no los tienen.
Esto es lo que querría. Que en lugar de que las 400 personas más ricas de este país tengan más riqueza, sean los millones de estadunidenses, todos juntos, los que estén mejor.
Dirán, es una de esas cifras que Michael Moore tira por ahí. Pero es una estadística cierta: verificada por Forbes y por PolitiFact. ¡Las 400 personas más ricas de este país son más ricas que los 150 millones juntos! Eso no se puede llamar democracia. La democracia implica una suerte de igualdad: yo no digo que cada pedazo del pastel debe ser de la misma medida, pero ¿no nos fuimos mucho más allá?
Ahora ésta es una buena noticia. Porque mientras la Constitución se mantenga intacta, cada uno de nosotros tendrá el mismo derecho de voto que los señores de Wall Street: un voto por persona. Y ellos podrán comprar todos los candidatos que quieran, pero su mano no guiará a nuestra mano cuando estemos en la casilla oscura. La idea de gritar fuerte es llegar a las millones de personas que se dieron por vencidas, o que fueron convencidas por ignorancia. Lograremos hacer llegar nuestro mensaje, que para aquellos 400 será la peor de las pesadillas. Porque lo único que saben hacer bien son las cuentas. Nosotros somos muchos más que ellos. Depende sólo de nosotros. Basta de despertarse a la mañana y decir “Ok”. Ya basta. Decidí involucrarme. Ésta es ahora nuestra misión, involucrarnos. Por eso les digo: apoyen la protesta de la Plaza Libertad.
* Durante la presentación del último libro de Moore en ST. Mark’s Bookstore.
Traducción: Celita Doyhambéhère.
Michael Moore
Periódico La Jornada
Viernes 7 de octubre de 2011, p. 44
Nueva York tiene ocho millones de habitantes; un millón vive en la pobreza. Es una vergüenza. Y, sin embargo, el sistema no se detiene aquí. Por mucha vergüenza que podamos sentir, la maquinaria va hacia adelante, para hacer más dinero. Nuevas maneras de hacer trampa con las jubilaciones, de robar aún más. Pero algo está sucediendo en la Plaza Libertad.
Estuve en la plaza para realizar un par de notas. Y volveré. ¿Saben? Están haciendo un gran trabajo ahí. Y están recibiendo aún más apoyo. La otra noche, el sindicato de empleados de transportes –los conductores de ómnibus, los conductores de la metropolitana– votaron con entusiasmo para sostener la protesta. Hace tres días, 700 pilotos de línea –sobre todo de United y Continental– marcharon por Wall Street. No sé si hubo forma de ver esto en televisión. Sé cómo estuvo la cobertura aquí; se mostró a unos cuantos hippies tocando sus tambores… las cosas típicas que buscan los diarios. Por favor: ¡Dios bendiga a los hippies que tocan sus tambores! Pero “ellos” quieren que se vea sólo eso. Y ahora yo les digo lo que vi en aquella plaza. Vi jóvenes, vi ancianos, vi gente de todo tipo y de todos los colores y todas la religiones. Vi también a la gente que vota por Ron Paul (el candidato presidencial ultraconservador que quiere abolir el banco central). Quiero decir, era un grupo de gente de todo tipo. Estaban los enfermeros en esa plaza. Estaban los maestros. Gente de todo tipo.
Este martes habrá una nueva manifestación: también los conductores de ómnibus y de la metropolitana marcharán por Wall Street. Escuché decir que la UAW (el sindicato de los obreros del automóvil) planea hacer algo parecido. Piensen: su peor pesadilla se convierte en realidad. ¡Hippies y obreros del automóvil marchando juntos! La gente entendió. Y todos esos cuentos de divisiones internas y esto y lo otro: a la gente ya no le importa. Porque esta vez se trata de que sus hijos corren el riesgo de ya no poder ir a la escuela. Esta vez corre el riesgo de quedarse sin techo. Eso es lo que en verdad está en juego.
Pero lo que me parece más extraño de los ricos es cómo habían decidido excederse tanto. Quiero decir: les iba muy bien. Pero para ellos no era bastante. Para los nuevos ricos no era bastante. Los nuevos ricos, que no hicieron su fortuna gracias a una buena idea. Ni a un invento. Ni con su sudor. Ni con su trabajo. Los nuevos ricos que se enriquecieron con el dinero de los otros, con el que jugaron como si fuesen al casino. Dinero y más dinero. Y ahora nos encontramos con una generación de jóvenes para quienes los héroes a emular son los de los canales de televisión de negocios: los que se enriquecieron haciendo dinero a costa de quienes hacen dinero.
Pero, ¿cuánta necesidad tendremos de jóvenes que se pongan a trabajar para salvar a este planeta? Para encontrar la cura a todos estos males. Para encontrar una manera de llevar agua y saneamiento a los millares de personas sobre esta tierra que no los tienen.
Esto es lo que querría. Que en lugar de que las 400 personas más ricas de este país tengan más riqueza, sean los millones de estadunidenses, todos juntos, los que estén mejor.
Dirán, es una de esas cifras que Michael Moore tira por ahí. Pero es una estadística cierta: verificada por Forbes y por PolitiFact. ¡Las 400 personas más ricas de este país son más ricas que los 150 millones juntos! Eso no se puede llamar democracia. La democracia implica una suerte de igualdad: yo no digo que cada pedazo del pastel debe ser de la misma medida, pero ¿no nos fuimos mucho más allá?
Ahora ésta es una buena noticia. Porque mientras la Constitución se mantenga intacta, cada uno de nosotros tendrá el mismo derecho de voto que los señores de Wall Street: un voto por persona. Y ellos podrán comprar todos los candidatos que quieran, pero su mano no guiará a nuestra mano cuando estemos en la casilla oscura. La idea de gritar fuerte es llegar a las millones de personas que se dieron por vencidas, o que fueron convencidas por ignorancia. Lograremos hacer llegar nuestro mensaje, que para aquellos 400 será la peor de las pesadillas. Porque lo único que saben hacer bien son las cuentas. Nosotros somos muchos más que ellos. Depende sólo de nosotros. Basta de despertarse a la mañana y decir “Ok”. Ya basta. Decidí involucrarme. Ésta es ahora nuestra misión, involucrarnos. Por eso les digo: apoyen la protesta de la Plaza Libertad.
* Durante la presentación del último libro de Moore en ST. Mark’s Bookstore.
Traducción: Celita Doyhambéhère.
miércoles, 5 de octubre de 2011
LA LUCHA CONTRA LA PRIVATIZACION EDUCATIVA EN SUDAMERICA
Paran alumnos universitarios de Colombia contra ley privatizadora
Pl
Periódico La Jornada
Miércoles 5 de octubre de 2011, p. 33
Bogotá, 4 de octubre. Estudiantes de las universidades públicas colombianas iniciaron hoy un paro en rechazo a una reforma a la educación superior que el gobierno del presidente Juan Manuel Santos presentó a la Cámara de Representantes para su aprobación, y advirtieron que mantendrán la medida de fuerza si no retira la iniciativa que, consideran, busca la privatización de la educación.
Jairo Rivera, vocero de la Federación Nacional Estudiantil y de la Mesa Ampliada Estatal, indicó que la movilización estudiantil irá en aumento hasta que todas las universidades públicas queden en paro el próximo 12 de octubre.
La ministra de Educación, María Fernanda Campo, presentó este lunes ante la comisión sexta de la Cámara la polémica reforma, que defendió al señalar que pretende “mejorar la calidad de la educación” en todos los niveles.
Campo subrayó que del polémico proyecto de ley se eliminó un acápite sobre inversión privada, es decir, la creación de instituciones de Educación Superior con ánimo de lucro.
No habrá privatización, no habrá mercantilización de la educación como en algún momento se dijo, y lo único que permitirá es mejorar la educación y que haya más acceso para que los jóvenes puedan seguir su proceso de formación, aseguró.
Sin embargo, la comunidad estudiantil universitaria cree todo lo contrario, al considerar que la reforma en su conjunto tiene una marcada tendencia hacia la privatización de la enseñanza pública.
La reforma originó en días recientes multitudinarias protestas en diferentes puntos del país, las cuales fueron fuertemente reprimidas por la policía antidisturbios.
El vocero de la Federación de Estudiantes Universitarios, Jairo Rivera, advirtió que “no levantamos el paro hasta que se retire el proyecto”, y dijo que “tenemos la participación de 60 universidades”.
“Decir que hay más recursos a las universidades es verdad, pero son insuficientes con respecto a las metas que pone el gobierno, porque exigen que alcancen para 600 mil nuevos cupos, cuando en realidad solamente alcanzan para 20 mil”, dijo Rivera, indicó el diario El Espectador en su edición en Internet.
“Disuelve” la policía militarizada de Chile una manifestación estudiantil
Denuncia la líder Camila Vallejo el “terrorismo de Estado” de Sebastián Piñera
La policía antidisturbios de Carabineros reprime en Santiago la protesta convocada por los estudiantes contra la pésima educación técnicaFoto Xinhua Enrique Gutiérrez
Corresponsal y agencias
Periódico La Jornada
Miércoles 5 de octubre de 2011, p. 33
Santiago, 4 de octubre. Una marcha que pretendían efectuar este martes estudiantes de liceos técnicos profesionales de Chile fue disuelta por la policía de Carabineros apenas comenzaba la movilización, mientras se acentúan las críticas al proyecto de ley del Ejecutivo que tipifica como delito los saqueos y ocupación de recintos durante manifestaciones, lo que fue calificado por la líder estudiantil Camila Vallejo como una forma de “terrorismo de Estado”.
Vallejo, vocera del Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), catalogó la ley como “un proyecto que condiciona el diálogo con el gobierno. “Es mucho más difícil hoy día ver al Ejecutivo como un actor o un interlocutor válido” en la mesa de negociaciones, donde nuevamente “nos pone la pistola en el pecho”.
Para Vallejo, “no puede ser que la toma de un colegio o de una institución pública sea entendida como un acto de vandalismo que es condenable”, al calificar el proyecto de ley como una forma de “terrorismo de Estado, que ya se ha venido evidenciando con secuestros, torturas, represión e infiltraje en las manifestaciones”.
Y añadió: “en el gobierno prima la ultraderecha y eso es mucho más terrible y preocupante dada la historia de represión, tortura y de violación a los derechos humanos que hemos vivido en el país”.
Pero el presidente Sebastián Piñera insistió en que cuando la legislación esté aprobada, “como gobierno no nos temblará la mano y siempre se van a poner por delante los intereses de las inmensas mayorías” del país.
El informe anual de derechos humanos 2011 elaborado por la Universidad Diego Portales criticó el abuso policial contra las marchas. “La protesta social y el abuso policial figuran como dos fenómenos contrastantes de una misma realidad que se consolidan como una tendencia de la sociedad chilena”, sostuvo.
Hoy, unos 2 mil estudiantes de liceos industriales y técnicos vieron frustrado su intento de realizar una marcha por el centro de Santiago para protestar por la falta de un plan que aborde el crítico estado de la educación técnica, y en demanda de una mejora en la calidad de la enseñanza.
Apenas comenzada la manifestación, la policía militarizada dispersó con gases lacrimógenos y carros lanzagua a los estudiantes, que el pasado lunes solicitaron permiso para marchar a la intendencia metropolitana, pero ésta dijo que la solicitud se realizó fuera de plazo.
El saldo de la jornada de protesta fue de 37 detenidos.
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